重新走出大門，李安望著門前的音協旗幟吧嗒了兩下嘴。
“好吧，實話告訴你，我加入這里的原因是要為建設社會主義文化強國貢獻出一份力量”
片刻。
“噗哈哈哈哈老師你也太搞笑了吧”
笑吧，笑吧。
一會看你還笑的出來嗎。
來到街邊李安叫了輛網約車。
師生二人等了一會一輛黑色大眾緩緩停到了音協門口、。
李安坐進副駕報手機尾號，季洋隨后坐進后車廂。
車子啟動。
“季洋你能彈多少曲子”
“嗯老師我沒聽懂。”
“就問你能彈多少曲目”
“額，古典曲目嗎”
“都行。”
“那可太多了。”季洋跟李安學前雖然基礎差，但是雞零狗碎的各種音樂都彈過不少。
輕音樂彈，流行歌也彈，動畫影視配樂也彈，只要她覺得好聽的她都找譜練練，除此之外她還練過幾首bossanova爵士小品，理查德克萊德曼和久石讓的曲目隨口就報幾個。
李安“可以，沒看出來你胃口還挺大。”
季洋靦腆道“還行還行，都是瞎彈。”
李安“還能記住幾首”
季洋“好久都沒彈了，不過大多數還是能記下來。”
這話李安信，季洋背譜能力他是非常認可的“行，今天就給你個機會好好讓你彈彈這些作品。”
季洋“哈”
此刻應該出現一個李老師的動圖表情。
在家彈給老師聽，在教室彈給老師聽，在考場彈給考官聽，藝考的孩子們始在這個階段終沒有脫離從家庭學校考場。
而音樂不該是孤芳自賞或是作為一種考試技能的存在，音樂應該分享，應該傳遞。
走出琴房，走出教室，走出自己的演奏舒適圈，去到一個有無數陌生人經過的公共場所鋼琴前坐下，瞎掀開琴蓋，然后按下手指。
這并不比上臺走到聚光燈下輕松多少。
而這也是李安為季洋復試前準備的最后一輪訓練心態。
演奏任何樂器都需要心無旁騖，心有雜念便無法坐到絕對的專注。
專注應該是一名合格演奏者的必備品質。
專注不是天生的，它需要訓練。
李安你希望經過接下來這幾天的訓練，可以讓季洋走上復試舞臺那一刻，全世界只有她眼前那束臺燈下的鋼琴。
當然，這些話李安沒有告訴季洋，他用開玩笑的口吻說“今天帶你去賣藝。”
季洋并沒有因此而感到輕松，她不知道車子將開向那里，但她清楚今天一定會發生些什么。
感到手心有點涼，她想起了兜里老爸為她準備的暖手貼。
接著它不禁聯想有沒有這樣一種可能，只有她不知道自己接下來將要面對什么。
就在這時車子停了下來，窗外的新穎建筑她非常熟悉。
之前她還沒離校的時候經常和幾個關系要好的同學來這邊逛，順便買幾本回家從不會打開的書。
讀一書店，蓉城數一數二的高顏值書店。
下車之后季洋忽的明白了老師為什么帶他來這。
“老師是我想到那樣嗎”
“聰明，一會進去你自己個就到鋼琴前去坐著彈就行了，要沒人趕你你就一直彈。”
“老師真的會有人來趕嗎”