季洋吐吐舌頭放下手機，“老師我能問你一個問題嗎”
“問。”
“這位林老師，是不是就是你給我講過的那個每天只練三個小時琴的天才主角嗎”
“是她。”
“你們一級”
“嗯。”
“能幫我要個簽名嗎”
“你怎么不問我要簽名”
“師父”
“認真聽你的課，沒聽見奧拓教授讓你管好你的雞爪子嗎，你管好了嗎”
“木有。”
“那還要簽名”
季洋唔的一聲，接著轉念一想，似乎兩件事并沒有什么關聯吧。
隨著第二位學員的登場，大師課的氣氛漸漸火熱。
第二位登場學員是來魏家班的男生，本科三年級的亞軍選手，此人前年以省內專業第二入學。
見魏家班的人上臺了，觀眾席里的掌聲也濃烈了幾分。
奧拓拿著曲目表也是有些驚嘆。
接下來等待他檢閱的還是一首肖邦作品。
三度練習曲o25no6。
大三榜二在奧拓期待的目光中坐到鋼琴前，起手再次讓安靜的演播廳動了起來。
對于全套肖邦練習曲的難度排名，國際上向來爭議不斷，但不爭的事實是三度是很多演奏家一生都無法功課的曲目。
每一位經歷過肖練洗禮的鋼琴演奏者，或多或少被其中的某一首帶有針對技術的作品虐待過。
而三度的恐怖之處在于它只是一首作品，但幾乎每個人都能在這首作品中遇到屬于自己的技術難點。
聽著耳邊還算流暢的演奏，他留意了一下這名叫做劉博洋的師弟。
彈的真不錯。
他曾經就被這段快速下行的段落虐了好久，平心而論他大三上半學期的時候并不能把這首曲目彈到這種程度。
一曲結束，林幽幽看著鋼琴前的男生心中滿是欣慰，她想師父一定很開心看到這一幕。
隨后奧拓花了很長一段時間為劉博洋和臺下的學員們細致講解了這首極有難度代表的作品。
尤為在一四指、一三指，與二五指的交替同按演奏技術要領的心理準備問題，以及練習中的細則要領上，奧拓展現出了一個教學大師的絕對風范。
舉例，親自演奏示范，令臺下大呼受教。
單這一趴，李安就覺得這一千五百塊花的物超所值了。
鏡頭回到劉博洋，在經歷過全場掌聲和奧拓的鼓勵之后，壓在他心頭的那口氣終于借著今天的大師課舞臺吐了出來。
沒人喜歡當老二。
年年期中期末考試都被第一壓半個頭，這滋味真的不好受。
劉博洋一直暗自下苦功，終于在今天，他看到臺下魏老師的笑臉。
然而劉博洋只是今天上臺眾人的一個縮影。
為什么要上臺彈給大師聽，所有人目的都是一樣的，為了變得更強。
變得比之前更強，變得比周圍的人更強。
雖說文無第一，武無第二，但在這個環境里，除了自甘放棄的人，剩下絕大多數都不甘人后。
憑什么入學你是第一，快畢業了你還是第一。
憑什么大家的條件都夠，你可以保研我卻不行。
大家是同學，是一個師門的兄弟姐妹，但注定無法改變的是