第四只用空間50年份的人參。
第五只用空間100年份的人參。
劉海倒是想找外界50年份的人參,但是很難。
一通忙活下來,劉海終于把對比實驗安排妥當,把這些大白鼠關在相應的籠子里面做好記錄。
這人參本來就是提高免疫力,這樣的對比實驗只能說看空間人參有沒有效果,如果有效果就進行下一步實驗。
把大白鼠安排妥當之后,劉海就出了空間,兩分鐘之后進去查看,外界兩分鐘,空間三個多小時,用儀器設備檢查一下,記錄相關數據,然后該繼續用藥就用藥。
在外面一個多小時之后,劉海看著收集的對比數據,陷入了沉思。
人參的效果的確有,而且還很不錯,但是同樣空間與外面的人參效果基本差別不大。
后面50年份的人參效果又更好,當然100年份的人參效果更不用提了。
“也就是說,空間并不會額外增加人參的效果,但是年份大的人參效果更強。”
說實話對于這個結論,劉海有些微微失望,空間展現出來的奇特性能,并沒有在人參上面展現出來。
在劉海的想法里面,同樣25年份空間里面的效果就要比外面的牛逼。
但是事實上25年份的效果基本差不多一樣。
“這樣也好,免得我在醫藥方面,投入太多精力。”
“后面就種一些年份大的人參就可以了。”
“另外還可以種一些多年生的藥材。”
“后面還可以把空間里面其他水果以及糧食種植出來,在空間里面種植的話,也許優化的更好。”
至于幾只實驗用的大白鼠,劉海就安樂死之后,埋在了水桶里面作為人參的養分。
等劉海做飯吃了,來到地下室,隔壁的小寡婦已經來了。
兩人就像老夫老妻一樣,反正都是搭伙在一起過日子,互相慰藉這孤寂的夜晚。
“問你個事情”第一輪深入交流之后,小寡婦緩過勁來才拍了身邊的男人一下,開口問道。
“說吧”旁邊的男人手上沒有停,就在小寡婦的身上游走。
不是自己的老婆,摸著要格外帶勁一些,劉海總覺得自己心里多少有點問題。
“你說孩子是去工廠,還是繼續讀書”小寡婦對旁邊男人做怪的大手也是沒辦法。
“當然是繼續讀書,你家娃初中要畢業了”劉海聽到這個話,開口問道。
“下半年初三,不過老師已經允許報名去工廠,老家的人都說先進廠里上班,反正算工齡的。”小寡婦有些拿不定主意,開口問道。
“還是去讀書,讀書出來可以當技術員,當工程師,最高一個月可以拿幾百塊,而且活還不累,還坐辦公室。”
“要是不讀書,現在去當工人,又苦又累不說,八級工又有幾個”劉海給小寡婦分析了一番。
“師父也是這樣說的,但是孩子想進廠上班拿錢。”小寡婦這邊也拿不定主意,畢竟就一個孩子。