第四只用空間50年份的人參。
第五只用空間100年份的人參。
劉海倒是想找外界50年份的人參，但是很難。
一通忙活下來，劉海終于把對比實驗安排妥當，把這些大白鼠關在相應的籠子里面做好記錄。
這人參本來就是提高免疫力，這樣的對比實驗只能說看空間人參有沒有效果，如果有效果就進行下一步實驗。
把大白鼠安排妥當之后，劉海就出了空間，兩分鐘之后進去查看，外界兩分鐘，空間三個多小時，用儀器設備檢查一下，記錄相關數據，然后該繼續用藥就用藥。
在外面一個多小時之后，劉海看著收集的對比數據，陷入了沉思。
人參的效果的確有，而且還很不錯，但是同樣空間與外面的人參效果基本差別不大。
后面50年份的人參效果又更好，當然100年份的人參效果更不用提了。
“也就是說，空間并不會額外增加人參的效果，但是年份大的人參效果更強。”
說實話對于這個結論，劉海有些微微失望，空間展現出來的奇特性能，并沒有在人參上面展現出來。
在劉海的想法里面，同樣25年份空間里面的效果就要比外面的牛逼。
但是事實上25年份的效果基本差不多一樣。
“這樣也好，免得我在醫藥方面，投入太多精力。”
“后面就種一些年份大的人參就可以了。”
“另外還可以種一些多年生的藥材。”
“后面還可以把空間里面其他水果以及糧食種植出來，在空間里面種植的話，也許優化的更好。”
至于幾只實驗用的大白鼠，劉海就安樂死之后，埋在了水桶里面作為人參的養分。
等劉海做飯吃了，來到地下室，隔壁的小寡婦已經來了。
兩人就像老夫老妻一樣，反正都是搭伙在一起過日子，互相慰藉這孤寂的夜晚。
“問你個事情”第一輪深入交流之后，小寡婦緩過勁來才拍了身邊的男人一下，開口問道。
“說吧”旁邊的男人手上沒有停，就在小寡婦的身上游走。
不是自己的老婆，摸著要格外帶勁一些，劉海總覺得自己心里多少有點問題。
“你說孩子是去工廠，還是繼續讀書”小寡婦對旁邊男人做怪的大手也是沒辦法。
“當然是繼續讀書，你家娃初中要畢業了”劉海聽到這個話，開口問道。
“下半年初三，不過老師已經允許報名去工廠，老家的人都說先進廠里上班，反正算工齡的。”小寡婦有些拿不定主意，開口問道。
“還是去讀書，讀書出來可以當技術員，當工程師，最高一個月可以拿幾百塊，而且活還不累，還坐辦公室。”
“要是不讀書，現在去當工人，又苦又累不說，八級工又有幾個”劉海給小寡婦分析了一番。
“師父也是這樣說的，但是孩子想進廠上班拿錢。”小寡婦這邊也拿不定主意，畢竟就一個孩子。