越是聰明的人，往往會在不知不覺間走偏了道路，因為想得多了，便會下意識地抄捷徑。
利用分解結合的方式，將事情拆分開來進行學習，最后再組合到一塊兒，是一種相當實用的學習方式不假，可并不等于所有事情都適合使用這種學習方式。
知道和會以及會和熟練之間其實是有區別的，而且還不是一點兩點的那一種。
就好比打籃球，光是知道打球的規則和各種動作，并不等于真的會打球，如果沒有好好地練習過，投出籃外空心可以說是一點兒都不讓人意外。
有練習過，可以上場打球，這只證明會打球而已，若和那些職業選手上場過招，只怕會被碾壓的連渣子都不剩。
知識上的學習，大多只要會就行了，接下來不過是運用上的問題，哪怕是在不熟練的情況下，只要多用一點時間來進行思考，基本上還是能夠將知識兌現的。
至于這些知識是用來解體，還是用來寫論文什么的，就又另當別論了。
相較于知識上的學習，各種技藝的學習就顯得苛刻了許多，只有會是沒有用的，必須熟練才行，也就是所謂的精。
這么說好了，只要與技藝扯上關系的，基本上都逃不過練這個程序，只有經過千錘百煉的反覆練習，才有可能做到熟能生巧，甚至出神入化的水平，使技升華成藝，甚至達到所謂的道。
科學研究指出，常人在大腦接收到訊息，在經過短暫的思考并做出反應所需要的時間，莫約在零點八秒至一點五秒之間被嚇懵的不算，在經過一定的訓練以后，可以將反應的時間壓縮到零點五秒左右。
若大腦在接收到訊息以后，不經思考便做出反應，則能將反應時間壓縮到零點三六秒，而這便是所謂的直覺反應。
問題來了，為什么有運動員能將反應速度壓縮到零點一秒甚至更低
因為身體細胞本身也是擁有記憶能力的。
在經過反覆的訓練以后，身體便會產生所謂的肌肉記憶，在接收到外界的刺激以后，便會在第一時間做出本能反應。
這些運動員往往是在身體做出本能反應的動作以后，大腦才接收到身體傳來的訊息，接著才發出相應的訊號使身體發力。
這也是許多運動員會因為緊張等原因犯規失誤的原因，其中最常看見的就是短跑選手在鳴槍前搶跑的失誤犯規。
除了反應速度以外，肌肉記憶也有疲勞校正的特性。
為什么有的籃球選手在打完半場以后，投籃命中率便會直線下滑，有的卻能穩定在一定水平為什么有的籃球選手哪怕蒙著眼睛，依舊能在罰球線，乃至于三分線上精準地投籃命中
原因便出在這個肌肉記憶上面。