劉蒙強迫自己冷靜下來，絕不坐視楊斯被處死，不管是學生還是親弟弟，都不行，必須破局而出。
楊鴻留下的星圖迷局絕非泛泛，這是結合高深晦澀的學術與星力構建，外人從這所房子前走過，絲毫看不出任何破綻。
破解星圖迷局有兩種方法。
劉蒙毫無猶豫，凝聚超大聚光陣，盡可能多光劍匯聚在一起，那光劍的顏色變成深藍，撞擊在星膜上，激蕩出一股波紋卻紋絲不動，又嘗試了一次，仍舊如此，而他的星力僅剩下一成，再無恢復液，等著學樹光合作用，星力自動恢復根本來不及。
而要破解迷局的另一方法就是解讀迷局，并找到其中設置的破綻，且不說找破綻，就是解讀這迷局到底是何學術問題都需要耗費極大星力。
劉蒙星力籠罩，還未找到頭緒，慧根中便空空如也，他頹然地坐倒在地上。
雙手解印，慧根微微上揚，找到最佳的感知角度，深入冥想，這是通用的恢復星力之法。
慧根學樹自行恢復星力是緩慢的過程。
劉蒙自從成為真學者，就沒做這種糙活，要么自行恢復，要么直接恢復液，哪有時間去專門恢復星力呢，這一次不得不盡快恢復，足足兩個小時才恢復了一成星力，得益于超強的感知能力，才能夠識別這星途迷局的第一層奧妙。
眼前一直在飛舞的數盤，這迷局該是關于數論。
其中6和28微微發出閃光，以劉蒙最敏銳的嗅覺自然能夠察覺這兩個數，那么6和28到底有什么特殊或者聯系呢？都不是素數。
這難不倒劉蒙。
按照遠古對數的說法，數的完滿取決于它的因數，當一個數的所有因數之和大于該數本身時，稱為盈數，反之就是虧數。
最有意義和最少見的數是那些因數之和恰好等于其本身的數，堪稱完滿數，6的因子是1、2、3，因子相加也是6，而28的因子是1、2、4、7、14，因子相加也是28。
六被認為是完美數，六常、六谷、六書、六位，還有六根、**、六神的說法，甚至孕育生命都稱為身懷六甲，這些可能是平民生活中的巧合，也可能是冥冥中的注定，只是學術還未能完全發現其奧秘。
劉蒙很快就尋找到第三個完滿數是496，第四個完滿數是8128，便停下來了，這第五個完滿數一定非常大，不能毫無規律地尋找，在他模糊的印象中依稀記得這類數具有很收斂的特性。
而在學術世界的很多典籍中卻從未發現完滿數的規律，那很可能是這規律受到很大的反噬力，并不能輕易顯露出來。
記不得，只能從新推導出來。
好在，劉蒙知道完滿數一定是有收斂性質，必然能夠通過某一種規律尋找。
分析數論推導聯系，總結歸納性質，曾是劉蒙最喜歡玩的游戲。
6為1、2、3的和。
28是1、2、3、4、5、6、7的和。
496是1、2、3……、31的和。