“用一句話總結，白老師有自己的感受，但它的心理感受沒有那么強！”
講到這，夫妻倆都短暫停住，看直播間里的留言，給觀眾們思考時間。
“心態性格聊完了，再聊聊白老師的智商和體力。”宋河開口。
“體力方面，我們的計劃是推出不同型號，為不同的白老師搭載不同功率的電驅動四肢。”
“比如讓白老師去做重體力勞動，就裝上最大功率的電驅動四肢，讓它天生神力，能輕松扛起成噸重的磚頭、木材、礦機設備。如果讓白老師去坐辦公室，只需要安裝小功率四肢，但提高靈活度，讓它能嫻熟快速敲鍵盤和翻找文件。”
“這樣的設計一方面節省成本，另一方面也能增加安全性，具體版本我們還要打磨一段時間，歡迎大家提供寶貴建議！”
“智商方面，我們很難用現有的智商評價體系來描述白老師。”
“它在一些方面會很笨拙，但在另一些方面又會很聰明。”
“它并不完全依靠人造腦細胞去思考，人造腦細胞只是一個數據處理中樞，它還能直接連接記憶數據庫和內置軟件。”
“舉個例子，算數，你問它728的8次方是多少？這種問題一般人沒法口答，但白老師可以在腦海里啟動計算器，迅速摁出答案來報給你，脫口而出，看上去像個數學天才。”
“但這種口答能力的實際用處有多大？難說！反正都是摁計算器，人類也可以用計算器，對吧！”
“涉及到一些理解人類心理的事情，聯想推理的事情，它很容易笨笨的難以理解。”
“它能分析人類的表情和語氣，但一些不夠明顯的微表情、潛臺詞，它很可能聽不懂，用俗話說就是有點缺心眼。”
“人類看到一些細節，能聯想歸納推理出更多信息，比如某個從來不及格的學生，突然有一次考試拿了滿分，人類老師會起疑心，懷疑這學生是不是作弊了？但白老師可能就不會多想，覺得這個學生成績提高了，僅此而已，即便能想到學生作弊這一茬，往往也要拖很長時間，遠沒有人類那么快。”
“所以，白老師非常擅長做一些不算太復雜的工作，一些重復勞動性的工作，它不會像人類那樣對工作產生厭煩情緒，你讓它做，他就會心態平和不知疲憊地一直做下去，它有極大的耐心！”
“講到這里，我想大家腦海里對白老師已經有個概念了。”宋河頓了頓，“但不知道大家注意沒有？從吹風會開始到現在，我們還沒有提到第二代白老師的外貌。”
相曉桐從箱子里拿出一張示意圖。
圖上是灰色的人形輪廓，像游戲里未解鎖的角色。</p>