“下午好呢，大家。”她的話音平和，沒有和往日那般歌唱時的深情，或演講時的清冷。
“其實我也沒想好要說什么。”說到這里，緹蘭笑了一下，這副自然坦誠的模樣，讓大家也為之感染，嘴角帶起笑意。
“總感覺時間很快，高一時懷著緊張忐忑入學，仿佛就在昨天，那會我其實還有點膽小，第一次登臺演講時準備了好久，期間寫稿子就廢了好幾次。”
“最開始只是按照模板寫，但很快老師就說，不必如此拘束，讓我不用按模板，而是按照自己的喜好和想法來，盡情抒發自己的情緒和思考。”
“于是，就有了那次別樣而青澀的演講，說的東西很宏大，很渺遠，現在回想都有點害羞和難為情。”
“好在，當時沒有人嘲笑，給了當時我莫大的安慰和鼓舞。”
“人是很奇妙的生物，每個階段都有不同的狀態，如果說拿繪畫作比喻，十歲孩童的畫滿是雜亂的涂鴉，充滿青澀和不足，但那個年紀的畫里，散發的無拘無束幻想和奇妙的看法，卻又是彌足珍貴的。”
“十年后的我們，如同已經熟練掌握技巧的畫師，也有了更多對世界的認知，盡管畫出的畫越來越擬真和華麗，但似乎又缺少了一種天馬行空的浪漫，一種掙脫各種思維慣性的破格之美。”
“經驗輔佐著我們避開各種危險和困難，但也不知不覺間將人的觀念禁錮，這種束縛是無形的，難以覺察的。”
“我并不是想反駁這種思維慣性，說其不好。”
“我想表達的是，人生的每個階段都有自己的美麗。十歲時我畫出的畫，未必就不如十年后技藝精湛的我，或許比十年后的我更加大膽和出格，張揚和美麗。”
“而十年后的我們，也不必沉浸在離去的過往里，現在的我們知道的更多，也更加明白世界的真理，見過更多的美麗和色彩，也能憑借反思和警醒，破開慣性的約束，發現更多的可能。”
“過往如夕陽下的湖泊倒影，懷念而不可追及，未來如還未升起的晨曦，依舊籠罩在朦朧的迷霧中，如今我們踩在星光下的曠野，此刻所見的風景便是人生里最獨一無二的美麗，它既不像過往那般幼稚天真，也不像未來那般滿是暮氣和失落，是不可復制的一瞬之光芒。”
“不必為過往的幼稚天真后悔，也不必覺得未來成熟的自己才更好，我很喜歡今天的一切，因為它正在我的手中，我的眼前，我的耳邊，述說著自己的獨一無二之美。”
明媚的陽光和風里，少女述說著畢業時心中浮現的感想，有如將手伸風中，抓到那閃過心扉的一縷葉子。
演講完后，老師將大家召集起來，確定一個都不少后，讓眾人站在相機前合影，期間緹蘭為學生們簇擁著坐在正中間的草地，左手邊是德洛麗絲，右手邊是艾芙妮，其他熟悉的同伴也聚集在身旁，或坐在草地上，或站在緹蘭身后，一層層擴散，大家自然的看著鏡頭，蔚藍如洗的天空有如完美的背景。
微風輕輕吹過，這滿是歡笑和青春的一幕為攝像機記錄，而作為第三位色彩級歌姬的赫希婭緹蘭，這段簡短講話也為后世的人們反復提及，成為了每位畢業學生必看的節目。
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