趙琴主要負責是控制主調，以及觀察林燦的指法，好及時糾正。
隨著曲子彈起，趙琴不由得睜大眼睛，看著林燦的指法，發現一個事情
林燦會彈錯，但是一糾正，不會再犯錯了。
而且剛開始不熟練，隨著越來越熟練了。而且他的指法漸入佳境，在鍵是停留的時間長短都敲到好處，不是一下子恰到好處，是上一段彈過或許停留久了，但副歌繼續彈的時候，停留時間就恰到好處了，這就讓曲子越來越完美。
趙琴不由得看著身邊帶著眼鏡，低著頭認真在彈琴的林燦。
有天才音樂家肖邦的影子。
此子，有天賦啊
待產期來上課，值了，這個學生我教定了，悉心栽培，以后說不定能成為小有所成的音樂家。
對，小有所成，因為趙琴覺得天賦再高，畢竟林燦入行晚，這是事實。
非也
林燦的耳力很好，其實和喬美娜一樣都算是絕對音感。
加上指尖靈動，這神技啊。
只要是手藝活，林燦不會沒事，但只要上手，只會越來越熟悉，越來越溜
比如，這首送別的曲子，第一遍彈過時，眼前看到的琴鍵和大家不一樣，那些是不能按的，哪些是可以按的，都有提示。
節奏大師玩過嗎
林燦用指尖靈動彈送別，就相當于在節奏大師里面，挑選了送別在彈。
該彈什么鍵，有提示，該停留多久，也有提示。
當然熟練是很有必要了，雖然不是絕對完美，但多彈，手指熟練了這首曲子，就越來越溜了。
趙琴扭頭看向喬美娜。
喬美娜睜開眼，眼前一亮，她也發現我家燦燦有音樂天賦。
一曲彈完。
全班鼓掌，不止是為林燦鼓掌，是為大家鼓掌。
“大家都表現的不錯，這首歌唱的很好，林燦同學也有基礎，下來多練練，會越來越熟悉。”
“謝謝老師。”
“回去坐吧。”
“好的。”
林燦回到位置上坐下。
四小只回過頭朝林燦豎起大拇指“林燦同學厲害。”
“謝謝四位同學夸獎，我還有很多不會的，你們多指導指導我。”
“沒問題，你這么有天賦的學生，我們樂意指導你。”
四小只心里是佩服的，林燦學習能力實在是太強了，而且很有天賦，感覺他好像做什么都很有天賦。
那是必須的，指尖靈動出手，學什么都快，都熟練。
這樣說吧，指尖靈動出手，打飛機都比其他人快出，牛逼吧。
一節課上完。
“先別走，聽我說聽我說。”趙琴道“下周一有個鋼琴比賽，有同學愿意參加的可以報名，不是大賽，就我和幾個鋼琴老師舉辦的，前三名可以獲得獎狀噢喬美娜同學你參加嗎”
喬美娜“我不參加了，我最近有點忙。”
不是大賽，喬美娜幾乎不參加，因為沒意義，而且還需要用很多時間去選曲和練琴。
趙琴“其他學生呢”
楚青檸“什么時候有古箏比賽，我什么時候參加。”
趙琴“那我去跟古箏老師商量商量，呵呵呵喲你們一個個都很現實，聽說不是大賽，就是我們幾個老師舉行了小比賽，你們就不參加了，有沒有人，沒有人我就點名了。”
四小只嘀咕幾句，商量覺得這種小比賽高手不多，可以讓林燦去試試，反正這幾天主修鋼琴，多特訓他，而且還可以光明正大在學校教林燦。