讓景區工作日的日均客流量，達到了往日的一倍左右。
非常不錯。
但這也讓大家對于滕王夜宴更加期待。
期待著滕王夜宴推出后的反響。
而在影視專業的大禮堂之中。
一身青衫，頭發綁起畫著淡妝，有幾分英姿颯爽風采的趙麥麥，一頭細汗的從舞臺上走下來。
老師點著頭，先是開口鼓勵“演得不錯，一氣呵成”
“但走動間，女性化的習慣還是太多了。”
“女扮男裝對于演員而言，有著很好的磨礪效果，融合女性的柔美與男性的堅毅，這是單純男演員所做不到的。”
“但要注意的地方有很多，你平日里還是需要多多觀察。”
“其次，你最后念滕王閣序的時候，氣勢還是差了點，沒有那種初唐四杰應該有的激昂感覺”
鼓勵之后，便是指出問題。
趙麥麥點了點頭，但聽到最后，有些不解的開口“老師，我查了王勃的履歷，在滕王閣的時候，是他經歷了被貶，然后入獄，最后僥幸靠著大赦天下才恢復自由”
“我認為這種情況下，他的心態應該沒那么有朝氣”
“所以我才這么念的。”
對于每一個角色，趙麥麥都很用心。
即便是短劇，舞臺劇什么的也不例外。
都是做了功課的。
不過老師聞言卻是一笑“麥麥你的確用心了”
“不過你要知道，舞臺劇的重點終究是在于感染情緒。”
“而滕王夜宴這部舞臺劇，目的是幫助滕王閣景點出圈”
“所以舞臺劇面對的都是普通游客，而不是那些專業的喜歡舞臺劇的資深觀眾。”
“大多數游客，根本不了解王勃的人生履歷，他們只知道王勃是個才子，宴會上頃刻間創造出滕王閣序這等傳世名篇，最后英年早逝，令人惋惜”
“他們不在乎真實的王勃是什么樣子，也沒興趣去查。”
“這種情況下，我們該做的，就是將他們印象中王勃的風華正茂，初唐四杰的形象展現出來”
“讓游客被這個形象所感染，沉浸其中，這才是我們的目的。”
“你以后演戲的時候也要注意，歷史是歷史，劇本是劇本，劇本不可能完全按照歷史來寫，不然就沒有戲劇性了。”
“你在研究角色的時候，主要還是以劇本為主，歷史形象只能作為輔助”
“這就好比一些帝王劇，有些帝王歷史書上生性猜忌，對誰都懷疑，還有些更是格外殘忍甚至，如果演員按照史書上的表現來代入角色，那觀眾肯定會不喜歡劇”
“”
老師用另一個視角，給趙麥麥講解著代入角色的技巧。
趙麥麥和身邊幾位同學，聽完都是露出了若有所思的神色。
趙麥麥隨即點頭“老師，我明白了”
老師輕輕一笑，點了點頭“那你現在上臺，重新演一遍作詩時候的場景”
趙麥麥很快重新上臺，獨自站在臺上，一邊作詩揮毫，一邊開口朗誦
“豫章故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬”
“雄州霧列，俊采星馳”
語調抑揚頓挫，情感飽滿而真摯，激昂又狂放。
仿佛真的是有一位頂級才子，此刻在向所有人驕傲分享自己創作的名篇佳作。
當表演到高潮部分，趙麥麥的聲音更加激昂澎湃，每一個字都充滿了力量與激情。
搭配上悅耳的嗓音，有著別樣的感覺。
當趙麥麥的表演結束。
她從狀態中退出，看向臺下的老師。
而老師滿臉笑意，輕輕鼓掌。
其余圍觀的同學，也都是大聲喝彩。趙麥麥的表現，的確是亮眼
而在葉辰，物業管理專業的主任，路明飛，還有天海市文旅局的管理人員，在學院的大禮堂看過滕王夜宴的彩排之后，都是不約而同的表示了驚喜與贊賞。
因為滕王夜宴無論是劇情，還是演員，亦或是歌舞音樂水平，都讓他們格外滿意。
但最讓他們意外的，還是音樂專業的學生除了負責了舞臺劇的配樂之外。
竟然還創作了一首歌。
名字叫做山河滕王閣
歌曲是說唱類型，由音樂專業的一男一女演唱。
歌詞磅礴大氣。
學生的演唱同樣是充滿了氣勢。