“這是拼音積木，我們大院里的李司機造出來的”閻埠貴將拼音積木的作用講了一遍。
“原來是李司機造出來的啊，我只知道他會開火車，畫漫畫，沒想到還會造玩具。”冉秋葉聽得雙眼放光。
她盯著那些積木猶豫片刻，有些不好意思的對閻埠貴開口：“閻老師，今天我的語文課比你早，先借給我用用吧。”
“行啊，不過你可千萬別搞丟了。”
都是同事，平日里大家伙經常互相幫忙，閻埠貴也沒在意，將積木遞給了冉秋葉。
叮鈴鈴，上課鈴聲響起。
冉秋葉抱著書本進到了教室里。
“今天我們來學習拼音，大家千萬要記住，v只用來拼寫外來語和方言。”
聽到要學習拼音，那些小學生們紛紛打起了哈欠。
“沒意思，太沒意思了”
這時候，只聽得“啪”的一聲，教鞭狠狠摔在桌子上，那些學生們嚇了一跳。
這年月老師可是真打的，并且挨了打之后，家長非但不找麻煩，還要狠狠收拾學生一頓。
物理教育的效果有時候要遠遠超過思想教育。
特別是對于四年級的學生們，一萬句規勸之言帶來的威懾，卻比不過一教鞭。
在教鞭的威脅下，教室內立刻安靜了下來，那些小學生們個個揚起了一張茫然無知的臉。
“這小教員的教學水平挺高的。”窗戶外，一個身穿灰色中山裝的中年人贊賞的點點頭。
他的胸前別著像章，頭發打理得一絲不茍，神情特別威嚴，一看就是那種嚴苛的人。
校長笑著隨聲附和：“龔視導，冉老師這些年一直兢兢業業工作，是我們紅星小學最優秀的語文教員。”
校長身為紅星小學的一校之長，對待中年人的態度卻有些恭敬，這中年人到底什么來頭？
這灰色中山裝是京城文教衛生局小教科視導員，專門負責視導教學與課程。
紅星小學每年要經過春秋兩次視導，如果教學質量不合格的話，學校將會被通報批評。
龔視導問道：“上個學期，四年三班的語文成績如何？”
“在冉秋葉老師的孜孜不倦的教導下，有一小部分學生取得了及格的優秀成績。”校長微微挺起胸膛，有些驕傲的說道。
“小部分及格這跟局里的要求還差了很遠啊，特別是上面正大力推廣《漢語拼音方案》，局里面為此還成立了普通話推廣處，要求各個學校的語文成績必須達標。”
龔視導的臉色有些難看，語氣并沒有責備的意思。
畢竟《漢語拼音方案》推廣以來，遇到了不少困難，像紅星小學四年三班的語文成績已經算是優秀了。
“是是是我們正在想方設法改進教學方案。”校長暗暗給教學主任使了個眼色，“陳主任，你不是編了順口溜嗎？”
陳主任用輕快的語調，哼唱：“小嘴張開aaa，公雞打鳴兒ooo，白鵝游水eee，牙齒對齊iii，烏鴉喝水uuu，魚兒吹泡uuu.”
龔視導擺擺手：“別的學校也編纂出不少拼音兒歌，但是缺乏直觀印象，效果并不佳”
他看到陳主任的神情有些黯淡，語氣緩了一些：“你能夠編出這些兒歌，這說明你已經努力。”
龔視導把目光重新投到教室里，因為此時冉秋葉竟然拿出了一堆木塊子。
龔視導皺眉頭：“你們這老師要升煤子嗎？”
“現在是夏天，升什么煤爐啊。”校長被冉秋葉的舉動也嚇了一跳。
現在視導員正在外面盯著，冉秋葉可千萬別搞出什么幺蛾子來。最近轉碼嚴重，讓我們更有動力，更新更快，麻煩你動動小手退出閱讀模式。謝謝</p>