“捷德那小子，不會遇到什么事吧”
“嘀ed，沒有異常。”
“這樣嗎唉，果然要帶著那小子的話就很麻煩啊你是叫新宇宙對吧”
“嗯。”
“也是被林頓負責的小家伙”
“不，observer是救助者，是autoguider自動導星裝置。”
“observer是說林頓么救助者和auautoguider”
“嗯，自動引導望遠鏡跟蹤露光攝影的d裝置。”
“這樣啊，那你是怎么清楚捷德那小子的狀況的”
“探測”
“你自己也說不清啊啊所以那小子作為人類的能力在外面真的沒問題么”
“”
當奧默一一回復，并處理完來自不同組織給出的調查反饋，得以稍事休息時，他才有空抬眼，看向那只麻煩兔子頻繁遞出的暗示。
真像個老媽子啊，而且還是傲嬌老媽子
奧默在心頭嘆息著，反問道
“您知道制化是指什么理論么賽羅先生。”
他說著這話，目光投向那還在門口踮起腳掛護符的孩子。
在那辦事麻利的孩子口中，他正是那孩子的制化之人。
不過眼下的重點，還是眼前這位牢騷頗多的家伙。
與織姬小姐那般總是冷淡著拐彎抹角的類型不同，賽兔子顯然是一副高姿態的拐彎抹角，教科書級別的傲嬌模樣，也就是分明很關心小陸的狀況，卻也不好直接說。
就擱那兒大發感嘆、牢騷，其用意顯然是在暗示奧默說點什么。
雖然新宇宙一直有在搭理他，但不論是交流上的隔閡還是實際保證上的含糊，都無法足夠的說服力。
顯然，宇宙人與宇宙人之間亦有差異。
雖然常說新宇宙是位宇宙馬娘，常說些地球人都聽不懂的話，但那些話其實仍是地球網絡文化圈的范疇類。
就像自動導星裝置這東西，放在其他星球，乃至光之國那兒，大抵就是不同的發音了。
賽羅就算在少管所里還兼修了文化課，也不會懂地球的專業術語。
更別說他那少管所并沒有加塞文化課。
能給澤塔講些宇宙常識就算是畢生所學還得撂下你還差兩萬年的狠話來假裝自己其實還懂許多。
當然。
作為穿梭于不同的宇宙，甚至單獨拉起個班底來維護和平的領頭者，賽羅的見聞與經驗不可謂不豐富不至于被當做文盲。
只不過這就像一個提早輟學踏入社會的年輕人那樣，他自是有著比象牙塔中的同齡人更豐富的經歷、更多樣的技能，卻也不意味著能在考試中拿出高分。
倒不如說通常都是低分。
畢竟社會經驗、技能，與學校里要考的，通常都不是一個領域的東西。
要給后輩補課也比較微妙，所以他也就給自己的那徒弟補過一兩次，就以一副不耐煩的模樣拒了。
這倒很符合他平日的形象，以至于澤塔竟也一次都沒懷疑師父是不是肚里沒貨了。
不過這就扯遠了。
言歸正傳，眼下，宇宙超人阿零與宇宙馬娘新宇宙的交流存在隔閡，但他還是擔心著后輩捷德的狀況
但又不愿直說。
就擱那兒一直念叨著，無非就是在拐彎抹角明示奧默回答他。
在這過程中，他顯然也看出了奧默是在忙，所以之前念叨那么久都沒有得到回應時，也沒什么生氣的反應。
說到底，在目前這個三人小隊里，只有奧默在干活雖然這也是奧默自己要求的，希望他和捷德都按兵不動，先熟悉一下當地，調整一下狀態什么的說那么多，賽羅知道他只是為了避免打草驚蛇。
他倒也沒意見，畢竟今時不同往日。
當年他在另一個宇宙調查神秘軍團時，自己也是名不經傳，自然可以沿著線索一個個星球飛，但在這個世界