徐琴卿校長不知道從何處說起。
梅鴻運這人是劉棟梁院士的學生，他們師徒因為理念的沖突。
這導致梅鴻運與劉棟梁院士鬧得很不愉快。
正是因為這種情況，再加上梅鴻運這人研究的項目不太靠譜，導致他在華夏大學，連一個靠譜的團隊都拉不起來。
蘇蜀看到徐琴卿校長有些猶豫，他爽朗的說道:“芍藥姐，您照實說就好。
我就想了解一下，梅鴻運真實的情況。
我翻找科技部的檔案，沒發現華夏大學上報這名教授的項目。
只是偶爾聽過他的名字，產生了些許好奇。”
徐琴卿校長聽到大皇子這樣說，他真對于梅鴻運這人不太了解，他們的關系不算親近。
徐琴卿校長這才放下心中的包袱，簡單介紹他了解的梅鴻運。
這還得益于他是劉棟梁院士的得意弟子，在后期又鬧得不愉快，華夏大學人盡皆知，要不然她不可能了解到這人的信息。
“梅鴻運是華夏大學尚未畢業的學生。
他自小就是有名的天才，但現在學校都流傳他是傷仲永。
梅鴻運師從劉棟梁院士，主修電磁學。
他竟然提出電場與磁場可以相互轉換，向外傳遞一種波，還說光就是電磁波。
這個理論不被現在的主流所接受。
梅棟梁也正是由于理念的分歧，離開劉棟梁院士所在的實驗室。
他依靠自己研究的幾項專利收入，租用華夏大學的實驗室，研究它的電磁波理論。”
蘇蜀聽完，他聽不太懂。
他這段時間找老師惡補大學的課程，特別是理科相關的課程。
要不然科學司員外郎，對科學前沿知識一竅不通，那就鬧大笑話了。
現在電磁學的主流，主要研究電場與磁場之間的相互轉化。
發電機和電動機的出現，就是基于電磁感應現象完成。
學者們已經發現，在磁場中運動的導體可以產生電流。
磁場中通電的導體，同樣可以運動。
發電機現在運用的較為廣泛，電燈和電報都需要發電機發出的電。
發電機對于精度的要求也不太高。
電動機對于精度要求很高，制造難度極大，使用的場景不多，主要用于各種高精度的機床上。
蘇蜀在小時候，見到的都是科學的蓬勃發展。
今日的某一個理論，明日就會被推翻。
他對于各種奇奇怪怪的科學理論，從來不認為這就是錯的。
父皇也曾說過，科學是一門可以被證偽的學科，科學從來不怕被人質疑。
蘇蜀詢問道:“芍藥姐，你都說梅鴻運是一位天才，他一定很出色。
這位天才既然提出電磁波，他就沒有拿出證據，讓質疑的人啞口無言。”
徐琴卿校長搖了搖頭，說道:“華夏大學之中沒有這個傳聞，我也不知道具體的情況。
我這就帶殿下趕往梅鴻運的實驗室。”
他們一行人，立刻騎著自行車，趕往物理系所在的實驗室。
蘇蜀好奇的詢問道:“梅鴻運現在還是一名學生，他不用在華夏大學上課嗎”
徐琴卿校長眉頭上挑，略帶喜意的說道:“梅鴻運確實是神童出生，他在大二那年，就已經把大學應該學的內容全部學完。
也正是這樣的天才表現引起了哄動，才讓劉棟梁院士把它收為弟子。”