燈火闌珊，夜色微涼，乍暖還寒。
涼亭內，衛寧反過來開始教秦子榆聲母韻母。
“b、、、f”
“這23個是聲母。”
“a、o、e”
“這六個是單韻母。”
“ai、ei、ui”
“這是雙韻母。”
衛寧仿佛回到后世孤兒院的時光，認真的對秦子榆道“把他們組合起來，就能拼寫所有漢字。”
“比如這個字倉，就能用聲母和韻母組合拼寫。”
秦子榆最開始雙目有些迷茫，但她真的很聰慧。
當衛寧將倉拼寫出來，她眸子中帶著一股子釋然原來是這樣。
等衛寧繼續說了一會兒，秦子榆眸子越來越明亮，思緒也漸漸開悟起來。
她有些發呆的看著衛寧，忽然開口道“這誰教你的呀”
衛寧道“我阿母。”
他也不知怎么解釋，只能推給母親。
秦子榆吃驚的道“這真是啟蒙認字的絕佳方法。”
“這真的太偉大了”
秦子榆臉色有些興奮發紅，她太知道這種方式對孩童的啟蒙教育有多么便利。
在認識字之前，只要學會了拼音，那么再用拼音去認識字，就會很簡單很簡單
若是將這種教育方式在整個大漢貴族中推廣
秦子榆不敢想，若是將它報上長安，那衛寧對整個大漢教育事業的推進，該有多么大的功勞啊
衛寧到沒秦子榆想的那么多，他對秦子榆道“好啦，你慢慢琢磨吧，等你學會了再教我認字。”
“走了啊。”
衛寧招招手，然后轉身跨步離去。
秦子榆“”
不是啊，不是我在教你認字嗎怎么我還要學新知識啦
等衛寧離去后許久，秦子榆依舊望著衛寧的背影在發呆。
少頃后，她便興奮的去找秦川。
秦川坐在書房內看著竹簡書籍，方才喝的有些多，這會兒用了好長時間，他才緩解過來。
“爹。”
“哦。”
秦川看著秦子榆，道“將衛將軍送走了”
秦子榆點點頭，然后道“他今天教了我一種東西。”
“啥”
秦子榆道“我斷言，這中方法一旦上報朝廷，對大漢的教育一定會是千古奇功，甚至不亞于李斯的倉頡篇”
嘶
秦川本還心不在焉的聽著，但聽到自己女兒對衛寧有如此評價，不由神色大震起來。
他自己的女兒自己知道，才華出眾又心高氣傲，整個定襄郡的讀書人，就沒有幾個能看上眼的。
秦川坐正了身軀，狐疑的看著秦子榆，認真的問道“究竟是什么，讓你有如此大的評價”
接下來的半個時辰，秦子榆坐在秦川身旁，和他講解著衛寧教她的拼音。
秦川的理解能力沒有秦子榆強，可即便他聽的一知半解，此時也不由長大了嘴巴。
啪
秦川猛地拍向案牘，揚聲道“果然果然是妙法”
秦川表情十分激動，將書籍放在案牘，微微閉上了眼，沉思了許久，才道“老夫要上表朝廷”
“他真讓老夫意外越來越意外”