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                    82.口哨聲(1 / 2)

                    曼妥思的壞消息很要命。

                    在長達一萬年的記憶里撈取有用的記憶,怎么看都是大海撈針的愚蠢之舉。

                    但要是想要讓強化手術達成完滿,那就不得不這么走下去。

                    而考慮到曼妥思的估計里,藍恩想要接收記憶,還要考慮到人格穩固程度跟大腦承受能力。

                    那就更是少不了休養的時間。

                    換算下來,就算是把獵魔人壽終正寢的幾百年歲月全用到“記憶探索”里,估計起到的作用也是九牛一毛。

                    而得到好消息,緊接著又得到壞消息的藍恩,先是沖艾麗婭點點頭,安慰了一下驚慌的小姑娘。

                    沉默片刻后,大腦運轉思索著。

                    才在腦海里跟曼妥思再次對話。

                    “先問個問題,曼妥思。”

                    “您請說。”

                    “人聯教育法規定了孩子必須學什么,不能學什么了嗎”

                    生物智腦的語氣一滯,似乎是沒想到藍恩會問這種問題。

                    但它在自己的底層系統里,一直都深刻著教育法的規定。

                    所以這會兒回答得很流利。

                    “人聯教育法規定了一部分必學科目,也有一部分禁止傳播的非法知識,具體目錄有”

                    一大串目錄在藍恩的視網膜上刷新,就像是數據組成的瀑布。

                    人眼根本反應不過來。

                    藍恩捏捏鼻梁,無奈地說。

                    “簡單點問吧,曼妥思戰斗與生化知識,算是可學習項目嗎在這兩項上取得的學術成績,能否成為我進行學術考級,進而提升生物智腦權限的憑據”

                    藍恩的想法很簡單。

                    人體強化手術的被執行者一般都是戰士,所以關于戰斗的記憶肯定是不缺的。

                    而由于這份基因種子的本身特性,生化知識也在各代星際戰士身上發揚光大,并且本身也是自己的目標。

                    從長達一萬年的記憶之海里撈點東西,作為學習資料。

                    然后通過學業水平測試,取得高級智腦權限,開放更多算力上限,直到曼妥思有能力把雜亂的記憶做成檢索式搜索引擎。

                    然后就能更有效率的學習、考級、升級

                    良性循環這不就有了嗎

                    “嗚”

                    縱然是在算力被大幅度占用的情況下,曼妥思的聲音仍能聽出一絲錯愕。

                    這個bug,擱它身上大抵是卡不出來的。

                    “戰斗項目,是人聯軍校項目,在智腦不連接軍校的情況下不與開放。生化知識則被歸類在醫學部與科學發展部下,沒有登記不與開放。”

                    這里的登記,在身處人聯大網絡的環境下,可能是打個對鉤、告知一下就能完事。

                    但對藍恩來說人聯大網絡你給我個局域網我都能爽一輩子

                    但腦子活泛就有腦子活泛的玩法。

                    藍恩“戰斗被管控,這很正常。但是觀賞性戰斗,或者說儀式性戰斗呢”

                    看剛才記憶里那個星際戰士的樣子,你說他不會觀賞性戰斗,藍恩是一點不信。

                    那家伙都把“美感”練進骨子里了

                    而根據今天才知道的,基因種子的遺傳特性,名為帝皇之子的軍團里八成都該是戰斗藝術大師才對

                    曼妥思“這兩個項目更多時候是被歸類為表演或者禮儀的子項目,確實不受約束。”

                    “那么,我現在的智腦運行模式是異星求生,身處險惡又陌生的外星環境,通過極高的天賦自學生化知識,保證自身的生存與發展。這種情況在人聯是不可接受的嗎”

                    曼妥思沉默了一會兒,似乎是在邏輯里查找教育法相關法案。

                    “異星求生模式成功越過教育法第七十四條第五小項所規定的知識受限傳播條例,生化知識學習權限向主體開放。”

                    不知怎的,藍恩感覺在一個生物智腦的語氣里聽出了牙疼。

                    想來這一定是錯覺吧。

                    好了,今后很長一段時間的學習對策已經理清。

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