atbaatba隨著走進樹葉中心，眾人連竊竊私語的傳音都停了下來，老老實實地在一個石臺周圍坐好。
這里原本就有一個人。
一名和藹的老者，身穿樸素的灰袍，沒有什么威壓，呆呆的樣子，木偶一樣，望著天空出神。
江定不由自主地屏住呼吸。
沒有任何夸張地說，面前這位，就是這片界域中，億萬萬生靈中，三千年來最出色的人杰
以化神之身，以先賢底蘊為基石，主導參與煉虛戰場，從而奠定仙門霸主基業
至于為何是現在呆呆出神的樣子，他心中也有所猜測。
如無意外的話，應該是在推演仙門到達煉虛的道路了。
身為化神巔峰修士，也只有如此，才能讓他連分身都廢寢忘食，只在特定的時間才會蘇醒。
咚，咚，咚
上課的悠揚鐘聲響起，層層有如實質的音波向四面八方擴散。
“老，師，好”
江定在內，所有的金丹和筑基修士齊刷刷地起身，彎腰行禮，一如身處不知多少年前，小學之時的課堂之中。
兩者并不存在實質性的差別。
“哦，又到了上課時間嗎”
“上次講到哪里來著”
灰袍老者呆呆愣愣的表情恢復一些靈動，眼中露出迷茫之色，片刻之后，清醒過來“同學們，打開仙教版年版結嬰第7642頁。”
江定連忙溝通圖書館，打開結嬰相關書頁。
這是仙門修道系博士生的通用教材。
別看只是通用教材，保密等級相當的高，沒有紙質書籍，下階修士每一次都需要進行相關的知識儲備判定，免得走火入魔或者被界外有心人利用。
“修仙者的元嬰，是其精氣神結合靈氣，法力，從而高度凝結的產物，是歷代修仙者為了長生，從而人造的半靈氣化生物，天生親和靈氣，掌控靈氣。
元嬰，已經能夠脫離身體長久存在，軀體對元嬰而言，是廬舍般的存在，不再是必須，但同時，也必須看到，身體對元嬰具有重要的作用，是更進一步的希望”
遠緩緩道來。
聲音輕柔而舒緩，從原理開始，向周圍的修仙者講述元嬰的形成，歷史過往，現在的研究等等。
落在每個人的耳邊，都有所不同，根據每個人的認知、功法而量身定制的講課過程。
往往寥寥數語，就能讓一個艱澀的難題豁然開朗。
仙門的各級教師，包括定海真君等，他們的老師就是這位，他們的教學法術，對待學生的態度等都是如此。
遠，是繼承第六代執政，已經死去的武，的教育理念，從而大成者。
甚至可以說，單純的教學能力，他超過了煉虛。
他的欠缺之處，在于沒有煉虛傳承。
只能以一人之身，面對八大仙宗傳承的不知多少百萬歲月，不知多少仙道大能的仙道積累，因此常常處于劣勢。
時光悠悠，
在講課之中，不知不覺過去了三個月。
“結嬰這個階段，要特別注意天地靈氣變化，運動規律，從而掌控它，匯聚他們的力量。”
“這種鍛煉，最好從現在開始。”
遠的講課告一段落，問道“同學們有什么想要問的嗎”
他一般不會講述具體的功法，陣法，符箓等，這些是定海真君等人的事情。
不過，如果這方面有疑問的話，也可以詢問。