突如其來的大明寶鈔問題，可以說讓父子三人一時之間有些焦頭爛額了起來。
然而在他們苦思冥想的時候。
東宮這邊，臨危受命負責留下來帶孩子的楚澤，看著面前的兩個小不點。
他一時間竟感覺到了莫大的壓力。
這種壓力不是來自外界的，而是來自他自身。
“老師，我們今天不上課嗎”
“老師，我們要不要背書啊你會不會打手心啊”
“老師，我們沒有其他的同窗嗎”
“老師”
在一聲聲老師的呼喚中，楚澤的額頭竟不由自主的密布上了一層細汗。
看著另個圍著自己的小家伙，楚澤的心里逐漸的感受到了一種叫做責任的東西。
為人師表，規言行，教本領，文明延續，在于傳遞和教導。
如今這兩個小家伙在自己面前每叫一聲老師，楚澤就感覺自己肩膀上的責任多了一分。
原本他一直以為，能教導朱雄英這個很大可能將是未來大明皇帝的皇長孫，那絕對是一件很好玩，很有意思的事情。
但是隨著那一聲聲的老師喊出口之后。
楚澤發現，自己一開始似乎想多了。
如果當你真的把自己擺在了老師的位置上之后，那種擔心誤人子弟的心理壓力瞬間就上來了。
“那個，老師今天還什么都沒有準備，要不這樣吧，過兩天老師整理一下，然后再開始教你們如何”
都說和孩子相處，是最為洗滌心靈的。
他們有的時候童言無忌，有的時候天真爛漫。
總是能說出一些讓你哭笑不得，但是又毫無辦法的話來。
關鍵，那一份童真，很容易讓人心情放松下來。
但是同時，帶孩子也是真累人
雖然因為這二人的身份，邊上隨時都有很多侍衛、宮女在候著。
但是他們的精力實在太旺盛了，而且好奇心也重的要死，似乎永遠有說不完的話，有問不完的問題一樣。
搞的楚澤一時間都有些招架不住了。
“楚澤先生陛下有請，還請您跟我們走一趟吧。”
在楚澤都快要被兩個小家伙問的不知道怎么說話的時候，一隊侍衛快步朝著他所在的小院之中走來。
剛一見到楚澤，對方就趕緊的來到了楚澤的面前，對著楚澤微微行了一禮。
并且將自己的來意說了出來。
“陛下有請太子他們不是過去了啊還請我去干嗎”
聽到老朱有請，楚澤眉頭不由直接皺成了川字。
這大明寶鈔的弊端他看出來了，總不能最后還得自己來解決吧
這不是搞笑嗎
楚澤愣神之際，站在他面前的侍衛也不由出言催促了一句。
“還請先生跟我們走一趟吧，陛下老樣子挺急的，讓陛下等久了不好。”
聽到侍衛這話以后，楚澤也知道，不去基本是不可能的。
不過楚澤想了想以后，直接對著還在邊上玩的皇太孫朱雄英和湘王朱柏招了招手。