“有多亮？”
專業技術人員就是不同凡響，助攻來得實在是太及時。
付前原本只是隨口分享個理論，幫助大家直觀認識到形勢的緊迫性。
但加上阿凱教授一秒鐘都不耽誤的現身說法，效果無疑來到了巔峰。
比如就算斯托斯閣下，一時都再不能穩坐中軍，于眾多望過來的目光里，微微皺眉問道。
“一點點……但好像還在變化。”
環視四周，沒有放過任何一個角落，阿凱繼續給出著不太好的消息。
嗯……
帶來的是又一次短暫沉默。
原因不難理解，付前能確定截止目前，進來方舟后的情況幾乎跟上次等同。
也就是自己的視野里，暫時還沒什么亮度變化。
相信其他這些高階超凡，應該也是同樣感受。
而相比之下阿凱教授的反應，怎么想都不是因為他的感知更敏銳，而是他位階最低，抗性最弱。
簡直是對自己剛才理論的完美支撐。
“有多亮？”
但還不夠，下一刻付前第一個打破沉默，竟是拷貝了斯托斯閣下的問題。
“……黎明五點鐘的太陽？”
同樣的問題，有了技術人員的強調后效果就是不一樣。
僅僅稍愣一下，阿凱就反應過來付教授的意思，給出了一個量化的指標。
雖然多少有點兒語病，但對眾人來說，無疑是有了更直觀的概念，乃至判斷。
因為很顯然，對其他人來說，眼前亮度連四點一刻都到不了。
幽暗之間，不止一個人的臉色有點兒難看。
……
困難多少是有數的，不至于進來之后才知道是個危險行動。
現在的問題恰恰是太有數了。
因為蘇糕前面提交的報告內容，都知道方舟內部存在光暗變化。
現在再配合付教授給出的理論，意識到這光明實際代表的是自身的扭曲，跟周圍的同步，而非晝夜循環。
就算目前還不清楚，跟方舟的同步發展到最后下場是什么，光眼前感受就堪比進門就開始倒計時，任誰都很難有好情緒——除了付教授。
以一副幸不辱命的神情注視著斯托斯閣下，付教授看上去或有幾分擔憂，但始終蓋不住理論得到驗證的自得，盡顯知識分子的求實精神。
而斯托斯閣下對此心情似乎有幾分復雜，下一刻甚至是關注了一下蘇糕的反應。
可惜后者依舊沒反應，只是看著四周靜靜思索。
對付教授的新理論，她并不是太知情的樣子。
倒也合理，顧問總是喜歡藏點兒東西的，幫助保持高深莫測形象。
“看上去付教授的想法可能性很大，情況跟計劃的一樣，時間并不寬裕。”
很快就收回目光，斯托斯直接對形勢進行了總結。
一方面沒有反對行動顧問的說法，一方面也是示意本就符合預期。