“笑死我了，江哥完全不浪費自己的一點才華，歌詞寫的這么好，悲情壯闊，怎么可能讓你們聽不懂呢”
“必須要懂，不僅要渲染到歌聲中的情緒里，而且每首詞都得給我聽明白了悲情豪壯，刻骨的深情和遺憾都得給我聽的明明白白哈哈哈哈。”
“救命，笑得我眼淚都出來了，以前聽別人歌的時候，那真的是單純聽個音，偶然翻一下歌詞才發現嗯，歌詞寫的還不錯。”
“江逸就完全不會讓你有這種憂慮，必須得給我聽的明明白白了”
“他的歌詞寫的是真的很好，特別是戲腔的那一段，醉里挑燈看，劍妾舞闌珊”
“我更喜歡后面那一句垓下一曲離亂，楚歌聲四方。”
同一時間舞臺周圍的燈光亮了起來，臺下的觀眾打眼看去，原本傳入腦海中的廝殺不見，只留江逸一人站在舞臺之上，如芝蘭玉樹。
這個時候何炯老師鼓著掌走上臺來。
“人家說士別三日，當刮目相看，嘖嘖嘖。”他一邊說一邊搖搖頭。
“果不其然，這夠讓我驚訝的了”
這番毫不客氣的夸贊江逸聽了也只是笑，并沒有著急否認。
這個時候臺下有觀眾卻忍不住附和。
“何炯老師的眼光一直都不錯，我也覺得江逸這小子非常有前途”
“他有前途還用我們說，他不是都已經做到了，現在大紅大紫的，不就是他有前途，有才華有實力的證明”
“不不不，是他編曲的才華，以及他的路絕對不止于此，將來肯定能越走越遠，單憑這首嘆虞兮”
“這首嘆虞兮簡直是顛覆了，曾經我對他的固有印象”
“從前那是文化底蘊和創新的兩兩結合，而這首歌的問世主要是向我展示了江逸那無與倫比的文化底蘊”
“誰說不是呢，都說了，如果不懂這首歌曲背景的人也就聽個音，懂的人，就能知道江逸有多牛逼了。”
“大氣恢宏，悲情壯闊，寫的好，改的也好，而且國家最近大力支持傳統文化，像江逸這樣的人，前途絕對不可限量。”
舞臺下的觀眾一頓議論，而舞臺上的何炯則是目露真摯“感謝江逸老師給我們帶來的這首嘆虞兮，難以想象的凄美畫卷，真的很驚艷。”
他話音頓了頓，隨即又補充道。
“甚至于比我們從前聽到的任何古風樂曲都要驚艷，震撼人心。”
“尤其是高潮戲腔的那一個片段，那一刻我幾乎能感受到虞姬在燈下舞劍的情景。”
何炯老師洋洋灑灑說了一大段話，語氣中難掩驚嘆，也全是對剛才那首歌的感慨。
哪知網友們聽到這里就笑了。
“何炯老師怎么改口這么快呢”
“我有視頻作證何炯老師之前可不是這么說的”
“怎么回事這首歌真有這么好聽嗎何炯老師居然這么肯定它的價值居然說他比以前那些古風歌曲都要好聽”
“一整個震驚的家人們是我看輕了這首歌的價值和地位了嗎”
“有可能是因為聽過太多次古風和戲腔結合的音樂了吧，所以現在都有點免疫了，肯定就沒那么重視，沒想到何炯老師居然會如此盛贊我覺得我需要立刻馬上去重新聽一遍了”