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                    筆趣閣 > 其他小說 > 學霸的軍工科研系統 > 第230章 院長,我要寫教材!

                    第230章 院長,我要寫教材!(2 / 4)

                    “別擔心,在聽過你剛才說的那些話之后,我也意識到這么搞有點太著急了。”

                    看著有些狼狽的老友,宋青笑著安慰道

                    “專家顧問組成員的名單需要公開,在一群教授和研究員里面突兀地出現一個沒有職稱的人確實有點扎眼。”

                    丁高恒此時也總算恢復了過來

                    “咳咳那我可真是代表科工委全體成員謝謝你了”

                    不過還沒等他松一口氣,宋青緊接著又繼續道

                    “所以我決定,在負責發展戰略研究和重大問題咨詢建議的專家顧問組之外,再設立一個用于跟蹤了解和指導項目執行情況的各領域專家咨詢組,規模大概在每個領域45人左右,再把常浩南同志邀請進去,這樣就能在無需公開個人身份的情況下給他一個正經身份了。”

                    這個操作直接讓旁邊的丁高恒驚掉了下巴。

                    科技委這是為一碟醋專門包了頓餃子

                    為了讓常浩南能有正當理由參與到973計劃之中,直接創造了一整個系列的崗位

                    而反觀科工委這邊,盡管在過去一段時間里給了別人不少物質獎勵,但確實沒有一個契機能夠正式安排一個位置。

                    精工計劃總顧問算是編外人員,況且就算等幾個月常浩南畢業之后把這個帽子轉正,也顯然不可能跟得到上面支持的973工程相提并論。

                    這讓丁高恒的危機感瞬間就起來了。

                    他本來還想再說點什么,但這個時候,會議室的門突然被人從外面推開。

                    幾名衣著普通,但氣質不凡的便衣工作人員走了進來。

                    在他們身后還跟著一位年紀稍大的老人。

                    二人同時站起身來

                    另外一邊,回到住處的常浩南還不知道自己已經被安排的明明白白。

                    他此時正在盤點自己年后這段時間的收獲。

                    由于這次跟空中客車的談判搞出的動靜太大,以至于他在雙方的意向協議簽署后,直接獲得了多達100點的科研點數、1000點工程經驗以及多達3000點的管理能力,系統的總體狀況也變成了

                    科研點數600

                    理論水平v23500

                    工程經驗v22000

                    管理能力v23000

                    綜合能力v2

                    正在進展的項目0

                    可以開展的項目2

                    這樣的面板數據讓常浩南有了不少底氣。

                    尤其是已經攢了多達600點的科研點數,甚至足夠在要緊的時候讓系統跳過步驟,直接給出一部分項目的結果。

                    因此在鎬京休息了幾天之后,他開始重新思考之前答應唐林天的事情,也就是編寫有限元思想在飛機結構設計中的應用一書中的最后兩個單元。

                    結果發現系統并不會把寫書這件事情作為一個項目來看待。

                    也就是說,外掛失效了。

                    不過這倒不要緊。

                    常浩南還有自己過去的經驗,以及重生之后從包括但不限于系統和書籍期刊等各種來源學習到的理論知識,可以嘗試著對有限元法的應用部分進行一個系統性的歸納總結。

                    按照他一開始的想法,反正只是兩章內容,正好可以一章寫計算流體力學,另一章寫計算結構力學。

                    先介紹一些基本概念,然后寫上去幾個算例,最后留一些課后作業就完事。

                    但這項工作越是進行,他就越是發現寫出來的內容仍然不夠基礎。

                    教材面向的本來就是初學者,而且是90年代的初學者。

                    很多人從本科階段才開始學習使用計算機。

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