雖然說好了要給朱鎖鎖做課后輔導，但李勇跟她畢竟不在同一個班里，平常來往都不方便其實就算在同一個班里面，男女生之間接觸太緊密的話，也容易引起閑話。
中學正是男孩女孩們開始高速性發育的階段，但因為國內的觀念等因素，家庭、學校乃至于社會上對這方面的話題好像都會比較忌諱，所以在生理上越趨近于成熟，但是心理上對此事卻往往諱莫如深。
如果要說偷吃禁果這個事情全世界都不少，但是所謂“早戀”的說法，基本就只有國內才會廣泛提及，并且將此作為校園禁令，就好像辦公室戀情禁止一樣的潛規則。
其實禁止本身不是件壞事，畢竟這時候大家的心里都不成熟，與其說是戀愛，都不如說是好奇、嘗試居多，而這往往會發展出來不太好的后果，比如影響成績、影響個人情緒，乃至于早孕等嚴重后果。
不好的地方在于，禁止就只是禁止，并沒有“勿謂言之不預”的攤開來說明，為什么要禁止。
這也就導致學生們明面上不敢早戀，可暗地里卻又為此增添了一份刺激感。
而同時，這時候也是最喜歡去起哄別人關系的，要是看到班上哪個男女同學走得比較近，必然就有關于他們在談戀愛的風傳。
表面看起來好像是大家樂于見到兩人湊一對，實際上即便是真地在交往，這種暴露于公眾視線下的戀情也很容易變成見光死。
要不然怎么常說秀恩愛死得快呢
大家都看著你們，無形中就會產生很多壓力，這些外來的沒必要的壓力，就會為本就脆弱的學生時代戀情增添更多的風險和不確定性。
兩人關系里如果摻雜著太多別人的聲音，就很容易變質，畢竟不是誰都能夠堅持失志不渝的，雙方都有堅定信念的更是少之又少。
李勇對這點很清楚，雖然他知道朱鎖鎖不一定會被那些外界言論影響，按照她的性子，反倒說不定這還會堅定她心里的想法，但這不是還有個蔣南孫在么。
李勇會介意蔣南孫，朱鎖鎖當然也在意她的想法，所以兩個人在這方面是不謀而合的。
最后干脆就約定在學校圖書館里找個無人的角落，等到放學以后，兩人一起到那里去溫習當天的功課，然后朱鎖鎖如果有什么沒聽明白的，可以直接向李勇請教。
圖書館的人一向不多，更別說是放學之后，大部分人都會選擇回去了，還留在圖書館的，大致也更愿意徜徉書海，而不是去操心那些八卦。
當然還有個重要原因，是因為李勇從楊光那里知道，這里是學長學姐們的約會圣地，也就是說這里最常出沒的其實是情侶檔，而讓他們看到是最保險的，因為大家都不可能說出去，反倒可能還會互相保密。
至于朱鎖鎖看到這個會不會誤會什么，只要李勇自己不說，相信她也不會主動戳破，反倒說不定會享受這種感覺。
因為是隔壁班的，兩個班雖然課程安排不同，但是授課老師基本是一樣的，教學的進度自然也差不多，內容自然也是差不多的，所以不用擔心有什么誤解。
朱鎖鎖顯然之前沒怎么認真聽課，這兩天才開始轉變態度，所以剛開始顯得有些吃力。
不過開課畢竟才半個多月，很多東西也算是從頭教起的，而朱鎖鎖初中的基礎雖然不太好，但該會的東西還是會的，所以影響也沒那么大。
這時候蔣南孫和駱佳明當然都已經回家了，朱鎖鎖不用擔心會被他們看到當然，對他們都說自己還要留下來學習，也沒什么奇怪，畢竟這樣地也不少，圖書館里的環境又很幽靜，的確很適合讓人靜下心來學習。
而李勇每次壓低了聲音給她指導的時候，她總能感覺到一種撓心的溫柔在耳邊環繞。
李勇偶爾湊近一點兒，回頭就會見到她耳根被自己逗得紅了，心里便是一笑。