蔣妙可繼續聽著，文章重點在于談論一件風箏。
“我向來不愛放風箏的，不但不愛，并且嫌惡它，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的……
然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。
于是，二十年來毫不憶及的幼小時候對于精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重的墮下去了。
但心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。
我也知道補過的方法的：送他風箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們嚷著，跑著，笑著。——然而他其時已經和我一樣，早已有了胡子了……”
文章從風箏入手，講述是一對兄弟的故事。
許樂拿出魯迅先生的這篇《風箏》，正是回應“玩物喪志”這個征文題目。
班上所有孩子都是青江市的精英，都聽出這篇文章的重點：“游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使”
許樂是借他爸爸的口，說出了“玩”是“兒童最正當的行為”
這讓班上孩子，想起了長輩父母在責備自己時，憤怒砸壞了自己心愛的玩具的經歷。
大人們或許是為了我們好。
但我們也有自己選擇，只要不過度，為什么我們不能玩呢？
難道我們除了學習，其他的行為都是錯的嗎？
難道你們處罰我們時，非要踐踏我們的尊嚴嗎？
這篇文章極大引發了班上極大的共鳴，孩子們都叫好起來。
“寫得真好啊~~”
“許樂你爸爸真牛~”
“我要是有這樣的爸爸就好了。”
滿場的叫好聲，讓蔣妙可都徹底服氣了，大眼睛瞪著許樂半天沒說話。
這世界上，怎么會有人把“玩”這種事情，說得如此理直氣壯啊？
許樂在苗老師無奈的掌聲中坐下，笑著合上那本空白的筆記本，對他來說，童年記憶從來不是語文，數學的課文，而是在班上男同學們桌下傳遞變形金剛玩具的興奮。
是暑假里和小伙伴挨在一起玩游戲的忘我。
是在漆黑的房間里，小伙伴們聚在一起看恐怖片的瑟瑟發抖。
他的童年里，有玩具，有游戲，還有最重要的……是那些一起玩的朋友們~~
（感謝各位兄弟姐妹的陪伴，小神童的故事結束，我們下個故事再見~）