“陸教頭，今日易某獲益匪淺，時候不早了，在下也該告辭了。”
“嗯，歡迎易先生多來校場看看，武功這東西啊，就得多練，先生要加深了解，也得多看”
“一定那么易某告辭”
“好，易先生慢走。”
易書元點頭之后再行一禮，然后朝著校場外走去。
原本也已經要走的老教頭望著易書元的背影，猶豫之下還是回頭叫住了他。
“易先生留步”
易書元止住腳步轉身回望。
“陸教頭還有事”
老教頭向著易書元走近幾步，猶豫之下在懷中摸索一陣，隨后摸出一本泛黃的冊子交給他。
“教頭，這是”
“易先生，這是我早年所得，一本算不上多高明的武學，但上面也留下了老頭子我畢生的心血，先生可以拿回去看看，憑先生玲瓏聰慧之心，理解字意問題應該不大，若不懂也可再來問我”
易書元面帶詫異地接過冊子，他還沒說話，老教頭又以極為真誠的語氣說道。
“先生若是感興趣，也，也可自己練一練，但得買一點醫道書籍研究一些經脈穴位，若真要嘗試，務必先來老頭這邊問一問，老夫也隨時恭候先生來問”
這本書分量不輕啊易書元點了點頭，鄭重作揖道謝。
“多謝陸教頭厚愛，易書元一定會細細研讀，爭取讓故事生動完滿”
“哎”
老教頭欲言又止地應了一聲，他最終還是沒忍住，易書元表現出的武學敏銳性實在太驚人了。
今天易書元沒有磨洋工，只用半天時間就快速收錄和整理的數千字，算是把昨天的工作也補上了。
到了午后，易書元終于取出了清晨在校場所得的那本武學書籍。
書的材質很好，雖然有些泛黃，但紙張沒有明顯缺損，封面上既無圖案也無文字。
易書元打量過后翻到扉頁，從這一頁開始，上面密密麻麻寫滿了字跡不算太工整的文字，應該當是老教頭寫的，都是各種感悟各種心得。
易書元皺著眉頭將所有字看完，硬是沒找出一句有營養的，反而看得他有些腦殼疼，甚至很多字糊在一起了。
“沒個名字嗎”
易書元在扉頁和后面幾頁上來回翻了翻，沒見到這所謂秘籍的名稱，他也不再糾結這些，繼續往后看去。
還好老教頭的字沒有蓋住書上本來的文字，易書元打算先通讀一遍，然后再看老教頭留的內容。
整本書原冊從頭到尾沒有一張插圖，正常來說單靠書本文字描述來練武是非常困難的，據易書元所知，很多武學在最初階段都是師父傳徒弟，需要手把手指導。
不過在書本中間頁位置夾著幾張紙，這些紙全都是人體擺架勢的姿態，根據紙張材質來判斷，這些紙是后加的，應該是老教頭琢磨出來的圖案。
不過對于易書元那豐富的想象力而言，單純理解文字層面的意義問題也并不大。
漸漸地，易書元也明白這本書的大致內容了，這書嚴格來說算不上完整的秘籍，不是說它是什么殘本啥的，而是整本書記錄其實算是一種運勁方式。
顯然成書者可能是描述水平不夠，洋洋灑灑寫了一整本，有很多文字歸納起來，用易書元的話來理解就是在寫“這個很厲害”、“這樣非常強”之類的話。
“調動全身經脈么”
易書元喃喃自語著，書里廢話不少，但能看出來還是很有可取之處的，成書者武功造詣或許并不低，只是文化程度稍有欠缺。
接著易書元又打算結合老教頭的心得來看，瞬間頭都大了，這老教頭記錄的習慣明顯有些特殊，外人看來顯得有些亂，易書元只能硬著頭皮解讀。
等再一次通讀一遍太陽都西斜了，不過易書元也能理解老教頭的心思了。