朱瞻基的參加并沒有讓這些商人們覺得震驚，因為這幾十年來，朱瞻基為了鼓勵工業發展，經常出席各種商業行會。
而且，每年都會挑選出一些有貢獻的商戶，工匠授予他們榮譽勛爵的稱號。
如今的大明雖然算不上勛貴滿街走，但是在普通老百姓的眼中，一些低級的官員，勛貴，也并不是那么具有威懾力了。
許多百姓只要有上進心的，都鼓足了精神，爭取也要跨入這個行列。
這里面不得不提的就是教育普及化。
正統元年，朱瞻基正式執政的第一年，就正式頒布了《大明義務教育律》。
這套法規規定了所有的大明子民，不分男女，都有接受教育的權力，并且在各地開辦了官辦的男校和女校。
六歲到八歲階段的大明孩子，免費開始入學接受三年義務教育。
這三年里面，所有孩子都接受國語，數學，自然地理，格物四門教育。
國語從最開始學習拼音，簡單識字，能閱讀一篇簡單文章。
數學要學會簡單的加減乘除，能算清簡單的賬目。
自然地理方面，要了解各地的氣候特征，自然現象，不同土地的最佳種植作物。
而格物方面，則是要讓所有的孩子懂得簡單工具的制作和利用，包括一些科學原理。
正統元年，全國建立了大約一千五百所基礎學校，這些學校的老師都是普通的士子和秀才擔任。
所有的士子，在考上舉人之前，都必須要教三年時間的書，并且要取得合格的標準，否則不予進入下一步的科考。
而當時在全國各地縣城以上級別的城市，也建立了一千三百所女校，這些女校的老師都是來自宮中裁撤的宮女。
女校和男校一樣，都是三年免費基礎教育。雖然三年的時間不能教授太多的知識，但是能保證所有的人不是睜眼瞎，能利用大明字典來學習更多的文字。
大明字典就是公眾貴妃們為漢字注音之后，在全國范圍內開始大力推廣的。
這本字典跟后世的新華字典沒有多大的區別，只是簡單一些。不過經過了幾十年的增補，這本字典越來越厚，內容也越來越豐富。
朱瞻基也知道三年的時間不夠完成基礎教育，但是他也沒辦法啊。大明的經濟雖然發展的很好，但是全國的老師數量，文人的數量，包括經濟實力，都不能進行九年免費義務教育。
即便是三年，又利用了上了不少士子當老師，也給國家增加了許多的負擔。
三年以后，愿意接受教育的孩子，家境富裕的孩子們可以繼續求學，學習后續的知識。
四十年的時間過去了，基礎學校在大明已經發展到了男校超過五萬所，女校也近萬所。
這些學校，成為了禮部最大的部門，如今的禮部，比工部的規模還要大。
只是為了自己的權力，禮部也在極力推進學校的建設和發展。
正是因為這樣的環境，如今大明的識字率得到了極大的提升，從原本不到百分之十的識字率，到如今，已經超過了百分之四十。
再過幾十年，現在那些不識字的老人去世，朱瞻基相信，能將十歲以上百姓的識字率提升到百分之九十五以上。
這種教育的普及，還有一個好處，那就是儒家的地位被極大弱化。