許大茂怎么樣，歐萌萌也懶得管，她向來是被動主義者。有問題來問，她會想法，但沒問，她湊什么熱鬧所以從做月子時起，她就在屋里，每天就是教孩子讀書，自己讀書、教雨水、小徐、秦京如、婁小蛾讀書。
出了月子，秦大媽就回去了。再舍不得，也沒法，而歐萌萌正好開始了自己的計劃。
她在月子里開班，其實也是一種信號。她是愿意幫大家的孩子們補習的。于是看她出了月子，夏大媽院，還有五號院有孩子的家長們，從雨水身上看到了希望，于是把孩子們一下子全抓到她家，每天幫忙看著他們好歹把暑假作業做了。
于是她家里總是很熱鬧，而大家也看出來了，“秦淮如”特別喜歡女孩。會讓那些家里有很多事的女孩在她家讀書，做功課。
包括院里閻埠貴家的小閨女，閻家連睡覺的地方都要擠，更別說做功課了。所以閻家的孩子就算有閻老師當爹，但他們家沒一個孩子讀成書了。
歐萌萌特意讓她和棒梗一起讀書，其實那孩子比棒梗大。院里，她也會勸說各家，女孩也是要讀書，要學習。
這種情況下，歐萌萌把自己家的西屋改成自習室不是很正常嗎讓傻柱找了個木工師傅回來，把西邊屋里的架子床都拆了。
找些不要的包裝袋，撕成條，把拆成板的家具做好記號，包得嚴嚴實實的放進了地窖的里間。上面還蓋上麻布袋子拼的防塵布。歐萌萌才不說，她是舍不得那些好家具，趁這個機會，收拾出來藏好，省得將來被人打砸搶了。最好，讓大家都把這個忘了才好。
西屋里外兩間，就空出來，里間讓棒梗住，就擺上一張去街道二手店買的普通架子床，再一個竹制的小書架，一張小書桌擺在窗前。給他一個單獨的房間也表示，他是這家惟一的男孩子，讓他開始有些性別的認知。
至于外間，就和堂屋一塊，都是自習室，不同在，西屋的，可以講點課，而堂屋就是大家做作業的地方。
秦京如就搬進了東屋，東屋一半是炕。睡他們娘幾個足夠了。秦京如也知道，她是來幫堂姐看孩子的。現在住一塊幫手也是正常的，倒也沒覺得有什么。
這樣，西屋的一半，加上堂屋就騰出來，在西屋墻上掛個黑板，下面放上長條凳做桌子。自己帶個小板凳過來，兩個人一個長條凳，就是個小課堂。
堂屋也是，大家自己安靜的做作業，歐萌萌就在邊上一樣的小板凳，自己也拿書寫寫畫畫。有問題，舉手，到她邊上，小聲的問。
若是典型的基礎題型，她就寫在黑板上，問大家會不會。雖說大家年級不同，不過這會子，基礎教育挺敷衍的，于是約等于她重教。
歐萌萌看似過自己的日子，順便給人搭把手，但是改變卻是悄無聲息、無處不在的。比如，這條街上成天在外傻玩的孩子沒了，都被家長送到秦家做功課了。其實從小養成好的學習習慣是很重要的，為什么常說寒門難養驕子其實不是說供不起，而是現在都知道要讀書，可是讀書的方向問題，他們都是茫然的。
現在秦家有了免費的自習室，大家有事，自然也會來問問歐萌萌的意思，你是有文化的人，你看事情，可比我們遠。