再有20多天，萌萌該去小學報到，到時候還是什么都不會的話，小學的老師可不會和幼兒園的老師一樣等著她跟上進度。
在假期的最后一段時間，她給萌萌布置了一份任務，坐兩位數以內的加減法數學題，再誦讀帶拼音的繪本。
萌萌這會兒正坐在學習桌跟前做數學題呢。
剛開始還好，萌萌也能耐得住性子，可坐下有10來分鐘，萌萌就熬不住了，一會兒挪一挪屁股，一會兒摳摳牙齒，要不然就轉著鉛筆玩兒。
程曉琳看到后，都沒給她提前打招呼，直接把戒尺抽在后背上。
“啪”
這一尺子力道不小，萌萌后背下意識的往前一縮，感覺后背生疼。
眼睛里已經蘊滿淚水。
程曉琳并沒有心疼萌萌，她瞪著眼睛、咬著牙，用戒尺指著萌萌說“萌萌，你哭一聲試試，再哭我還抽你。”
“讓你好好學習你不學，說是要玩，那行，暑假讓你玩40多天了，還不收心，你想玩到天荒地老嗎”
“今天必須把這幾份題給我做完，把兩本繪本給我讀完，要是做不完，一會兒也別吃飯了。”
程曉琳說道。
萌萌使勁咬著嘴唇，一個多余的字都不敢說。
媽媽是真揍她。
那把破尺子打在她身上，好疼。
萌萌的手放在后背上，想去摸一摸被打的地方是不是有血，可媽媽程曉琳又抬起戒尺抽打在桌面上，啪啪的響，嚇得她渾身哆嗦。
程曉琳說道“學習，別動動這里，摸摸那里，什么毛病”
萌萌嚇得一句反駁的話都不敢講，趕緊學習。
她也發現嘴硬那一套在今天很不好使，還只會讓自己挨揍更厲害。
兩只眼睛落在試題上，都是簡單的加減法，還是兩位數以內的加減法。
萌萌之前也都學習過，她找到鉛筆，拿著草稿本就開始計算。
算題的速度還不慢。
數手指頭，用小數叉的計算方式，或者用湊10法和借10法等等，各種手段被萌萌用了一個遍。
重點是他還能靈活運用，各種計算方法，一點都不死板，程曉琳在后邊兒看著，只覺得很欣慰。
約莫有10來分鐘，萌萌做完題，正想著把鉛筆和草稿紙甩桌子上，再出去玩。
誰知道程曉琳這時候忽然問她“你檢查完了嗎”
“媽媽”
“別媽媽，我問你檢查完了嗎”程曉琳再一次問她。
萌萌搖頭，挺實誠的說“還沒有檢查。”
“那你不檢查，萬一哪道題做錯了怎么辦你將來考試的話，不檢查，會做的題還寫錯答案，你看我揍不揍你”程曉琳咬牙切齒的說的。
這種好習慣必須從現在開始培養。
萌萌又開始檢查一遍，興許是真的怕媽媽再揍他，萌萌在檢查時很仔細，根本不敢分散精力。
程曉琳看到這一幕，很欣慰，教孩子太難了。