“啊？怎么突然打起來了？”
“中州學府好彪悍呀，居然主攻天蘭？”
“霸道，真是太霸道了！”
其他幾支學生團看到這一幕，目瞪口呆。
在他們看來，中州學府得到了白虎鎮守，應該是第一時間撤離才對，不然肯定會惹到天蘭學府的覬覦，誰知道人家根本不在乎。
難道這就是所謂的冠軍氣質嗎？
有幾位老師，眼睛一亮，說不定可以撿漏呀！
……
“這個家伙！”
李子柒撇嘴，張延宗這家伙，就是愛耍心機，以他的實力，完爆那個王猛，明明可以一刀斬殺，偏偏只砍了胳膊。
他這么做，純粹是為了讓王猛慘叫，打擊天蘭學生的士氣。
說實話，比起死亡，熟悉的人重傷后的慘叫，反而是更讓人恐怖和壓抑的。
“延宗總是耍這些小聰明！”
顧秀珣嘆氣。
張延宗怎么說呢，各項數值，水準都很高，但是具體到某一項，無法做到拔尖。
簡單來說，就是他的心，不夠純粹。
比如軒轅破，一旦進入戰斗，他就只想著打敗對手，根本不會去在意其他東西了。
正是這種純粹，表現出的強大戰斗力，完美的震懾了天蘭學生。
連己方最強的保力，都擋不住對方，這還打個屁呀？
“話不能這么說，延宗不是軒轅破，也做不了軒轅破，你不能讓每個學生都按照你的計劃去成長，而是應該根據他們的個人習慣和擅長，制定修煉規劃。”
孫默反駁。
軒轅破在戰斗上，有著驚才絕艷的才華，但是這不能說，他的綜合實力就強過張延宗，未來的成就一定超過他。
誠然，中土九州是一個武力至上的大陸，但是有時候，武力不一定是解決問題的唯一手段。
“我明白你的意思！”
顧秀珣苦笑，話是這么說，可是誰不想要軒轅破這種武道天才？
孫默不再廢口舌了。
教導學生，其實是一件很私人的事情，因為每一位老師的教學風格和方式都不同的，自己的經驗，不一定適用于他人。
不過有一點可以確定，那就是因材施教的話，最考驗老師的才能。
孫默作為一名老師，適應的是應試教育，有時候，他也知道如何讓一位學生的成績提升，但是沒時間呀。
他在二中的時候，要教三個班，每個班五十多名學生，再加上備課，批改作業等等，每天都要忙到很晚，怎么可能有時間給每個學生制定學習計劃？
他只能選擇讓大部分學生都可以提升成績的方案。
好學生不用自己操心，人家會主動去學習，你把找來的其他重點高中的試題給他們做就可以了。
而且大多時候，班主任會代勞，畢竟升學率關系到獎金。
唯一麻煩的是差生，因為跟不上全班的學習進度，他們會進入厭學狀態，然后更不想學，這樣就進入了一個惡行循環。
有的人幡然悔悟，吃一段苦，會跟上來，但是很多差生，基本上就放棄了。
孫默看著他們，也心疼，但是無能為力，除非他一天有48個小時。
大種花家的人口實在太多了，而學校拼的又是升學率，所以因材施教，只是口頭上說說罷了。
在古代，天地君親師。
老師和父母是一個地位的，為什么？因為學生拜師后，老師就有義務把人家教好，那真的是傾囊相授，一個老師教一個學生，和教一百多個學生，那成果絕對不一樣的。
戚勝甲、陸奇、史蕉，還有蔡潭，孫默知道，有好幾個學生想拜自己為師，他為什么沒有收？
因為他擔心教不好人家呀。
在中土九州當老師，和在二中可不一樣。
在二中，學生考不上大學，很少見罵老師的，但是在九州，孫默就會被貼上無能的標簽。
為什么升二星名師，圣門要求名師門下的親傳學生要至少一人登上青云榜，而升四星名師，需要親傳學生至少一人登上英杰榜？
這就是在考驗名師的執教能力。
哪怕你在三十歲晉升傳奇境，前無古人，后無來者，但是教不出可以登上青云榜的學生，那連二星名師的頭銜都得不到。