“陸老師。”
“陸老師好。”
來來往往中，偶爾有學生主動跟陸方晝打招呼。
他嘴角扯出點弧度，點點頭作回應。
沒想到原角色代課做得還不錯，居然有學生主動打招呼。
長明學校里面大部分學生家里非富即貴，父母家族在真啟界掌握著大大小小的權利，錢權相伴而生，自然金勺子喂飯長大。
只有少部分學生，父母根本和真啟界無關，是自我覺醒啟力后被監察處發現，牽線引薦來上學的。
原角色雖然父親是守明人，但是父親只是普通人中的覺醒者，根本沒有背景。真啟界對于實力的追求，還有在讀時同學對他的忽視，讓他自卑，同時也無比向往那個看上去光輝美妙的上層世界。
主角拉低所在班級排名給了他討厭的理由，也因為主角沒有身份背景，他能在壓迫感無處不在的學校里肆無忌憚地發泄惡意。
陸方晝真正明白了世界意識說的書里前期沒幾個正面角色的話了，整個真啟界都追求實力至上，主角弱，面臨的只有無止境的欺凌。
沒有人會幫他。
“我不喜歡這種理念，不喜歡人這樣對待人。”陸方晝說。
這才是逆襲流男主呀。
世界意識沒有覺得有什么不對。
世界實力為尊，不過你放心，現在他們對我崽多么差，以后都要討好我崽
陸方晝沒有再說話了。
今天他是來幫徐老師代課，徐老師是一班的班主任，除了一班同時給二、五班上課。
一些簡單的課程，她會讓陸方晝或者另一位助教代替她去上課，這些助教上的課都會錄下來。
如果畢業后繼續申請留校做助教，徐老師會從他們所有上過的課里抽幾節出來，作為參考評分。
每個班進度不同，陸方晝今天是給五班上最基礎的啟力概念講解。即使里面有很多學生從小就接觸，懂的可能比他還多，但課本課程如此。
在真啟界，流傳的說法是人分為兩種，歸屬于真界的，和被真界拋棄的。
現在擁有啟力，未來當守明人的，無疑都是歸屬于真界降生到人間的。
外面的普通人，是被真界拋棄的人降生人間，無比渴求回到真界，所以執念溝通真界，引發異化，啟力降身變成歧力，成為歧物。
守明人消除歧物，用啟力抵消歧力。
這里也分兩種說法，一是說真界不愿接納他們，強奪啟力懲罰小偷成為歧物，守明人是消除不安定，守護真界。
二是說真界的啟力外出后只能變成歧力，歧物實際上是被接受的人類，守明人是用啟力收回歧力，指引歧物進入真界，下世降生成擁有啟力的人。
這一套說法流傳甚廣，信與不信都聽說過。在基礎的概念上，后面還打了許多補丁，比如守明人變成歧物是用盡了真界賜予的力量，所以被拋棄了等等等等。
陸方晝在看到這一套說法的時候，作為新世紀青年很是無語沉默。
果然無論在哪，總有人喜歡說自己生來高人一等。
不過在啟力知識講解中，陸方晝才知道原來在校學生是不能隨便使用啟力的。