“他的雜文具有強烈的批判性、否定性和攻擊性，這不僅使得當年的敵人害怕，也使得今天的敵人害怕。”
……
肖云用英語開始和李想對話提問，問的自然還是文學問題，說道：“你英語六級考了665分，很厲害哦，我就直接讓你談一下一本你最喜歡的英文著作好了。”
這個簡單！
李想心里想了下，這個問題他有準備過，還是穩扎穩打的《Hamlet》（哈姆雷特）。
肖云老師笑了，說道：“這里可是有Hamlet的專家？”
聊著《哈姆雷特》的悲劇性，以及莎翁的作品涵蓋一切人生、愛情、哲學……
“那段獨白能背嗎？”
“當然！”
李想非常自信地開始，從tobeornottobe一直到beallmysinsremembered……
這里面也有老師用唇語跟著李想一起享受這道文藝復興大餐。
肖云又問道：“你覺得tobeornottobe就是生死問題？”
“notjustbutinclude，這有關于choose，但又不止是存在主義哲學問題，他寫的時候想了很多，而當我們一代一代闡釋時會發現更多……”
……
這樣的英語交流對李想自然不是問題，因為李想也在學日語，自然就有老師提了RB的一些文學創作，不過李想對RB現代作者了解不多，回答RB文學的現代文學發展就知之甚少。
知道的也都是像獲得諾貝爾文學獎的作家川端康成。
“作為新感覺派的代表人物之一，川端康成在文章中更注重自我的主觀感受，嘗試把主觀感覺客觀化，他把自己帶進作品中，于是每一個人物似乎都變成了他的化身，代替他去表達他的愛戀，他的徒勞和他的孤獨。”
……
“當代里面喜歡的作者，余華老師，他的《活著》，《許三觀賣血記》都對我有挺深的影響，可能我更喜歡故事悲劇。”
“就像我以前看的古典文學《紅樓夢》，可能這樣的悲劇故事更讓我觸動，就像魯迅說的：不過在戲臺上罷了，悲劇將人生的有價值的東西毀滅給人看，喜劇將那無價值的撕破給人看。”
雷輝笑了笑，說道：“能夠看出來，《哈姆雷特》也是悲劇。”
……
就是這樣就是問一些問題，當代文學和古典文學也有涉及，這樣的問題交流，太過寬廣，有的李想知道，也有的答得并不深入。
李想是真的覺得面前這幾位老師無所不知，涉及的知識面之廣讓他感到一股壓力，真的可以說是博覽群書。
不過李想覺得自己答得挺順利的，并沒有什么犯太大的錯誤，應該沒有踩雷，但有些事卻不是他以為的以為。
復試面試的結果本身就看老師評價，如果老師對他的一些問題不滿意，這分數自然就會打低一些。
……
就在李想以為面試問題問的都差不多，這次已經安穩落地，要結束的時候——
雷輝望著李想，問了一個問題，“李想，如果復試被刷，你接受調劑嗎？”
李想心一哆嗦，像有一股涼風襲來，似那熟悉的掌風……