新印出來的兩本書，李元嘉準備讓它們悄無聲息的出現在新華書店的書架上。
說實話，暫時沒什么底氣。
畢竟數學這東西，在這年頭對于大多數人來說還真是“沒什么用”，也只有少部分的人，比如說賬房先生，或者某些衙門里負責統計數據的人才能使得上。但是如果他們愿意學的話，就會產生另外一個問題，那就是只有他們自己用不行，必須要其他人也用阿拉伯數字才有意義！
就好比戶部統計天下錢糧，下屬各州縣送來的都是傳統的寫法，光是他們知道阿拉伯數字用起來簡單方便有個毛用？節省的那點兒時間，還不夠相互之間轉換花費的時間多呢！
更別說要用那些公式的話，就必須要用橫排，這就更挑戰讀書人的底線了。
千萬不要以為讀書人們很大氣，就算在兼容并蓄，包容性極強的大唐，貿然改變他們固有的觀念也是很危險的。也就是數學這門課，相對來說還不是那么的重要，如果換成別的……
所以說，大肆宣傳要不得。
悄悄的放在新華書店里面，先小范圍的試一下水，然后等以后條件成熟了再想大規模推廣的事情。至于說什么時候是條件成熟，李元嘉決定慢慢走，慢慢看看再說。
“里的眾多穿越者前輩，怎么就那么容易做到那一切的？”
想起這些煩人的事情，李元嘉就覺得腦袋疼。
隨隨便便拿出宋朝發明的活字印刷，就能取代未來還要用上千年的雕版？拿棉花做幾件棉衣，就能讓皇帝全力幫忙推廣？阿拉伯數字什么的更是超級大殺器，一出來就能收服滿朝文武，瞬間成為數算大師……
真到了李元嘉穿越的時候，造個翻車都他么的難的要命！
別看匠人們的地位不高，可是不管鐵匠還是木匠，那可都是“高技術人才”！普通人想要干這個，都要先給匠人們當幾年學徒，也就是受苦受累的免費勞動力，才能學到真正的技術，而就憑大唐現有的那些木匠，憑什么把這些結構復雜的木制機械迅速普及開來？
扯淡么！
細長的炭筆在手中轉得飛快，李元嘉的腦海中一瞬間也不知道轉了多少個念頭，最終還是匯聚到了一句話上面。
天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往。
利之一字，才是根本！
這句出自《史記》第一百二十九章“貨殖列傳”的話，才是千百年來永恒不變的真理！
活字印刷的成本太高，使用太難？那就讓李忠他們改進到可以取代雕版印刷就行了。瞧不上阿拉伯數字，看不慣橫排的文字？那就讓文人們看到這樣用的好處就是了！覺得棉花不值得花心思種植？那就先讓天下的百姓們先吃飽了，然后有了買棉衣被子的余錢，天下的地主和商人們自然就會想著種棉花，然后賣給這些人……
“那么，該如何做呢？”
想到了問題的關鍵之處，李元嘉手中的炭筆終于停了下來。
一臉的茫然。