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                    第 51 章(1 / 3)

                    “燙了。”裴酌嫌棄道。

                    夏天到了,誰還要喝熱水啊。

                    他眉梢眼尾都寫著嫌棄,但還是低下頭抿了一口,熱水將他嫣紅的嘴唇浸潤得更加艷麗。

                    蕭循“抱歉。”

                    金涉為首的學生們如坐針氈,陛下站著伺候裴夫子,他們坐著看,顯然不合適,但是帝后琴瑟和鳴,他們站起來參見陛下更是突兀。

                    這像話本一樣美好的一幕,不忍打破,他們要是可以當隱形觀眾就好了

                    裴酌從茶水騰起的白霧間一抬眸,發現了呆若木雞的學生們。

                    糟糕,這兩日跟陛下獨處慣了,一時忘記在外人面前遮掩一二。

                    他搶過茶壺,把蕭循趕走“陛下忙自己的吧。”

                    蕭循點了下頭,姿態閑適地退場。

                    學生們眼巴巴瞅著陛下,但顯然蕭循并非愛擺官威的人,沒有喧賓奪主,一句話都不曾吩咐。

                    這是裴夫子的場子,他就是端茶倒水的。

                    話本里說,裴夫子和陛下相處隨意,就像平民夫妻,他們心里還有所懷疑。帝后感情再好,皇后看見陛下都得恭候迎接,這是后宮的規矩。

                    然而陛下和皇后,不是舉案齊眉的那種

                    好隨意,不請自來揮之即去,隨意到他們也忘記恭送陛下。

                    學生們汗流浹背了,他們犯了大不敬之罪

                    但無人在意除非帝后感情破裂,陛下日后想起今天這一幕,把他們都砍了。

                    金涉摸了摸自己的后頸,有裴夫子在,感覺腦袋很穩當呢。

                    安全感金涉腦袋里冒出這三個字,桃李河事發那天他就在場,親眼目睹,天雷降下后,裴夫子本來沒事,是為了去扶快掉進水里的學生才會腳滑落入水中消失。

                    裴夫子會保護學生,他們只管教書就好。

                    老師應該保護學生,他們也要像裴夫子一樣愛護幼苗。

                    裴酌清了清嗓子“諸位,高中的教材帶來揚州了么”

                    金涉“帶了。”

                    裴酌鼓勵道“在揚州教學并非你們的終點,而是,人應當終身學習,他日若是攻克了難關,依然可以給我寫信,來玉京繼續深造。”

                    裴酌“我又帶回了許多本碩博資料,高數、生化、有機學無止境。”

                    學生們面面相覷,紛紛低下了頭。

                    本碩博他們高中知識都掌握得一般,只好來教小學,沒法想象本碩博是何等高深

                    他們中的一些人,因為能力不足來揚州教書,本來心里還有些憋悶。

                    此刻郁悶全消,啊啊啊不要讀本科不想學高數教小學榮幸之至

                    猶記得,他們班上最厲害的學霸,高數看不懂還得拜托校長寫奏折詢問陛下。

                    三天上一道奏折的頻率,居然沒有觸怒龍顏,他們都替學霸感到害怕。

                    真是又學霸又二愣子天天提醒陛下的傷心

                    裴酌一看他們的表情,便明白了。他的鼓勵就像4523的催生一樣沒用。

                    金涉試圖用學霸寫奏折的例子說明高數有多難。

                    裴酌一邊聽一邊搓著扶手,這算不算替夫上崗呸,替夫子上崗。

                    蕭循竟然愿意解疑,他沒白教,雖然教的過程付出了一點代價。

                    他用手背按了發燙的臉蛋。

                    蕭循給學生答疑是什么心情,是咬牙切齒的,還是心懷不忿的,畢竟他撂挑子就跑,蕭循能善后到這種細節之處,定然是抱著他會回來的期望,蕭循想把一切井井有條地交回他手上。

                    這種默默背后做好事,該不會要找他索取報酬吧

                    裴酌回神,對著學生道“不往上讀也行,平時多看看初中教材,將來跟著學生一起升學當初中老師。”

                    學生們好好好,不學高數一切好說。

                    裴酌“行,挨個說一下你們的教學計劃。”

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