校長謝熙辰應該的，協調老師們的工作是我的職責。
木系芬妮哈哈哈哈哈斯克里奇，我看到了，你真的好讓我心動
校長謝熙辰
木系芬妮哦不不不，墨老師更讓我歡喜，已經迫不及待地想要給學生們上課了呢
木系芬妮唔，你確定孩子們這個月一定能激發魔法對吧對吧我可是很嚴格的
謝熙辰
行行行，知道他們斯克里奇的老師們都很嚴格了
他都不知道他們斯克里奇的教風竟然如此地一致，不給孩子多淋雨就難受是吧
但不得不說，謝熙辰現在回想，如果說以前的學生們夢想著一定要讓他吃癟的話，現在的學生肯定第一反應就是和墨須子老師不共戴天。
別的不說，等小家伙們力量積攢起來了，第一件事，估計就是揍墨須子一頓妥妥的。
希望到時候，這位同事能挺住吧。
a好奇“你不怕他們到時候揍你一頓”
謝熙辰哼笑“怎么揍等到那時候，我的武力值也能升到天花板了吧至于魔法”
謝熙辰老神在在“你不也說了，我魔法免疫嗎他們會什么魔法，我免疫什么魔法，這有什么好怕的”
安辰斯克里奇校長，注定是橫跨在他們心頭的一座跨不過的大山。
a“”
原來如此，難怪這個狗男人從來不怕給他們淋雨
扯遠了。
謝熙辰在小群里給老師們看看學生多優秀后，繼續圍觀墨須子的教學。
這種源自實戰的教學確實很快速，至少學生們對每一個知識點都了如指掌，在一次次的摔打中也總結了不少經驗。
盡管這對比起經驗豐富的墨須子來說，他們的進步幾不可見。
墨須子沒有在這個環節持續太久，半個點左右的捶打，不僅能促進學生身體內各經脈的循環，加強藥效的吸收，還能給他們留下足夠的印象。
但超出時間太多，就是單方面打擊了，沒有必要。
墨須子很有分寸地停下，等孩子們休息了十分鐘左右，讓他們依次進入準備好的煉體池內。
這是謝熙辰幫著準備的兩個大池子，分別隔在兩個木板房內，區分了男女兩個湯池。
池底放了加熱的火玉石，學生們穿著內襯衣服下水浸泡就行。
至于為什么只隔了一個木板
因為還要聽墨須子老師的吩咐適應身體，改造身體，隔的木板太厚了，怕他們聽不清。
當然，也不是不能不間隔，畢竟都是穿著里衣的，但墨須子對這方面還是比較講究，能有條件，就不委屈他們了。
墨須子盤腿坐在兩個房間的中間，一邊說著會出現的各種感覺，一邊指導他們吸收煉體的藥液。