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                    第 7 章(2 / 3)

                    樂巖寺剛想板下臉狠狠訓斥,但被五條悟空白的死魚眼懵住,疑惑地問道“他這是怎么了”

                    罪魁禍首老師頭也沒抬,“給遲到的學生一點懲罰而已。”

                    五條悟耳尖微動。

                    熟悉的聲音。

                    他猛地沖到老師面前,握住他的肩使勁搖晃,“又是你這個倒霉神、唔。”

                    捂住他的嘴,朝其他人歉意地笑道“我和五條同學昨天見過。”他有些憂愁的垂下眼,“他好像對我有些誤解。”

                    此時現場所有人,包括乖巧拿著老師泡的茶的伊地知潔高、被細心安排早餐的庵歌姬都向五條悟投出不贊同的視線。

                    除了被家中長老莫名安排來參加低年級聚會的冥冥,她饒有興致地望著老師藏在袖子后幸災樂禍的表情。

                    老師回以一個高深眼神,示意的指指口袋。

                    下一秒,手機響起,邀請費和接下來的演出費到賬,冥冥滿意地收回眼神,默不作聲。

                    五條悟就說今天世界怎么變成這個鬼樣的,不管是奇怪的肌肉男還是從某個修管道游戲搬出的背帶褲兄弟,怎么看都不是咒術能做出的玩意。

                    微微用力掙脫五條悟的禁錮,老師整理了下衣領處的褶皺,高舉手憑空變出一支麥克風。

                    “咳咳,麥克風測試,麥克風測試。”

                    老師抬起手,神棍氣息渾然自成。

                    “各位久等了,主要是等待五條同學加入。”

                    “那我就開門見山的說了,我就是你們的任課教師,大家同為京都高專的學生要好好相處。”

                    五條悟不滿道“早知道是你我還不如去東京。”

                    “這就不好辦了,五條同學對我相當有意見啊。”

                    老師一摸下巴,“對了,能請你上前一步嗎”

                    “哈”五條悟不耐煩地回了一聲,在對方和煦如春風的表情下猶豫地走近。

                    手搭在五條悟肩上,風聲從耳邊劃過,五條悟驚愕地瞪大眼,頭部眩暈過后陷進地中。

                    “忘記說了,我討厭不乖的學生。”微瞇眼眸,紫金的瞳孔中滿是碎光,“好好相處吧,五條同學。”

                    五條悟面朝天空,墨鏡松松垮垮地掛在鼻子上,湛藍瞳孔中映出狹長的雙眼。

                    為什么無下限對這個人不起作用。

                    “五條同學一定在想自己的術式沒有效果吧。”

                    五條悟緊縮的瞳孔很好愉悅了,他從胸腔中發出哼笑,慢慢拉起五條悟,替他重新戴上墨鏡。

                    “因為我的實力在你之上。”

                    全場寂靜,伊地知和庵歌姬默默放下手里的食物,小心翼翼地端正坐姿。

                    新老師看上去溫柔好說話,原來內里這么兇惡。

                    老師“抱歉嚇到大家了。”

                    他苦惱的坐回椅子,手抵住額頭,“樂巖寺校長就不能再召些學生嗎,歌姬和冥冥都是高年級的,兩天后的定級任務該怎么辦呢”

                    樂巖寺嘉伸愣了兩秒,干咳兩下說道“全權交給你負責吧,此次任務額外讓高年級的也參加。”

                    “交給我嗎”老師挑眉,“樂巖寺校長應該知道我和高專的佐藤老師相談甚好吧。”

                    樂巖寺寺嘉“那有什么問題嗎”

                    “其實我和佐藤老師商量了一下,要不干脆讓東京高專和京都的學生共同參加任務。”

                    “共同合作”樂巖寺有些不虞。

                    東京高專與京都高專從來沒有這樣的傳統,就拿每年的姐妹校交流會來講,兩所學校除了任務以外基本處于競爭階段。

                    況且兩所學校距離甚遠,就算老師想培養兩所學校的學生的默契性,在任務方面也沒有太多益處。

                    “不不。”老師搖搖食指,“是根據力量高低競爭高位術式評價哦。”

                    “我也想知道自己的學生和東京那邊有多大差距。”

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