媽媽林寐已經高三了，課程比你的緊，能輔導你，你可要好好學。
陶楂不太高興，已閱不回。
高三生跟高二生截然不同，也有可能是陶楂的錯覺，他感覺自己班上的同學哪怕穿著跟高三生差不多的校服，言談舉止還是跟小學生差不多。
整個班里，大家幾乎都在埋頭讀書和做題，筆尖在紙頁上劃出整齊劃一的聲音，教室里有濃濃的醒神飲料和咖啡氣味。窗外被晚霞蒙蔽著。
教室里進來了別的班的人，他們竟也一點都沒發覺，爭分奪秒地汲取知識點。
林寐個子高，坐教室最后一排，他同桌是曹嚴華，陶楂來了之后，曹嚴華抱著一沓試卷挪了張凳子跟徐序和他同桌擠去了。
陶楂在曹嚴華的位置上坐下，把桌子上自己的書包拿到腿上。
他打量著林寐的教室，再過一年，他也需要喝醒神飲料和咖啡了。高三是如同魔鬼煉獄般的一年。
可是從林寐的身上完全看不出身為高三生的緊迫感，他桌子上甚至都見不著別人那樣多的書，就擺著幾張折起來的試卷。
陶楂跟林寐也不是特別熟吧。
雖然自小一塊在鸚鵡巷長大，可并不是一塊玩到大的關系，打打招呼互相問候一句早上好，逢年過節送上一點小禮品頂多了，很少像今天這樣，共處一室。雖然教室里還有另外幾十個人，可坐在一起了哎，林寐可是陶楂最討厭的人。
見陶楂遲遲沒有將書拿出來，而是不停地東張西望，林寐好笑道“摸底卷不準備拿出來了”
陶楂收回專注力，他唔了聲，低頭把試卷拿出來，試卷橫面很長，他疊了又疊才疊成a4紙的大小。
試卷展開到一半，教室光線穿透慘白的紙頁，1最上方拳頭大一塊模糊的紅色色塊赫然躍入視野當中。
陶楂想起這是自己昨天抱著試卷哭了過后留下的證據，他一把把試卷按進書包里，裝出若無其事的樣子，“我覺得可以先從上學年的期末卷開始輔導。”
林寐倒沒怎么關注陶楂，所以也不知道陶楂的那些小動作和小表情，他正翻著他自己的習題冊，手中紅色的簽字筆時不時在冊子上畫個圓圈。
像是順便才朝陶楂發問“嗯，為什么呢”
陶楂腦子中正進行著激烈的拉扯和打架。
a方強烈拒絕朝林寐暴露自己的軟弱。以林寐的警覺和敏感性，他一定能猜到試卷上紅色色塊的來由。
陶楂想用“我問題可不止摸底卷上這些哦，很多很多呢”這個理由來搪塞遮掩過去。
但遭到了b方更加強有力的反對我怎么能向林寐說自己問題很多我沒有問題。你去告訴他我很完美。
這樣的深思熟慮沒有讓陶楂得以脫困，反而讓遲遲等不到回答的林寐把眼神直接鎖住陶楂。
林寐黑曜石般的眸子靜靜地看著陶楂，同時將陶楂的緊張給盡收眼底。
陶楂怕林寐伸手搶，忙把試卷遞了出去，“我就是覺得，循序漸進嘛。”
林寐淡然地將試卷接到手中。
這是一張全科合卷，題目繁多，也如趙清靜所說，除了作文丟分，陶楂數學這一科還比其他的薄弱許多，但倒不是一百五和五十的薄弱，而是一百四五和一百二三十的薄弱。
可成績越好，往上提的每一分都需要用盡全力，流干汗水。趙清靜很明白這個道理，所以也明白單靠陶楂自己肯定是做不到了，需要借助外力，
可林寐發覺，陶楂似乎并不怎么想要輔導。