但他看了眼阿麗莎那仍舊空白的作業本，笑容收斂，默默打消了這個主意。還是先讓這孩子多學習學習吧。
阿麗莎不知道自己與班級的權力中心失之交臂，畢竟她還不知道“班委”這個概念。雖然沒有這個名頭，但她差不多有班委之實了。
晚自習結束，阿麗莎就迎上了一些同學那“放學后別走”的眼神。
他們有一些道理，想跟這個告狀精聊聊。
可阿麗莎是那種會在乎別人訴求的人嗎
神明或天使可能會聆聽別人的訴求再給出回應，但身為惡魔，阿麗莎首先滿足的是自己的心情。
找我有事兒先等著吧。
阿麗莎施施然地收拾好了自己的東西，然后嗖地一下躥到了艾倫的身邊，把他拖出了教室。
她已經提前跟凱伊說了，有話要跟艾倫說。
阿麗莎最擔心的事情就是，隨時隨地冒頭、像是監視她一樣的小天使會鍥而不舍地跟上來。
沒想到在這種時候，小天使總算發揚了一下自己的善解人意的風格，說她先回宿舍了。
凱伊是那種基本功很扎實的小天使。
前輩們說過，當天使失去聆聽心聲的超凡力量時，就會發現，人類沒那么好懂，沒那么容易敞開心扉。
天使與人類的距離好像很近，可很多時候，卻比想象中遠很多。
有些東西凱伊聽了不太明白，對這個階段的她來說太深奧了。但她會記在心里，并在來到現世后付諸行動。
阿麗莎幫了艾倫，應該可以讓他敞開心扉吧如果自己也過去，可能會讓他感覺不自在。
就這樣，凱伊親手將一只邪惡的小惡魔推向了無辜人類。
不僅如此，面對想要追上阿麗莎講道理的“追兵”們，凱伊堅定地站在最前面，“你們要找阿麗莎嗎有什么事情跟我說也一樣。”
她不會讓任何人破壞阿麗莎為他人排憂解難的機會的。
其他三個天使同學跟阿麗莎不太熟，但看凱伊都站出來了，要么默默站在了凱伊身后，要么去把教室后門給守住了。
別看阿麗莎掛在嘴邊的就是“愚蠢的小天使”，人家小天使可一點兒都不傻，哪怕此前并無相關經驗，此時也無師自通了嚴防死守的技能。
凱伊等幾個小天使身上有種不好惹的氣勢。
很難說這是天使的氣場，還是優等生的氣質。
反正同學們對上凱伊他們，雖然人數占優勢，但仍莫名有種心虛感，“你們想干什么打架嗎”
凱伊搖搖頭，小天使們融入人類，怎么可能用惹是生非的方式
她認真地說“我想跟你們講道理。”
對于這種話，凱伊面前的同學們顯然嗤之以鼻。要是他們會聽這種話，還會抄作業，還會找阿麗莎的麻煩嗎
跟他們講那些車轱轆的話，還不如阿麗莎的“告老師”有威脅。
他們那散漫的態度像是在說隨便你咋說，反正我們準備當成耳旁風。
但，他們也低估了一位天使的執著。
“阿麗莎本來可以不管你們，任由你們墮落，可她還是冒著被你們敵視的風險，做了看起來討人厭的事情。為什么你們以為是她喜歡這么做嗎”
同學們很想點頭。
阿麗莎看起來就樂在其中的樣子。
“錯了她只是抱著無論如何，都不想你們走上歪路的決心。你們可以不接受這種方式，但請不要傷害”凱伊的聲音鏗鏘有力，富有感染力。
老師可能會因為學生抄作業批評兩句，但不會叨叨太多。這個年紀的孩子，講太多他們也不太能接受。就像阿麗莎一樣，需要學風的潛移默化和習慣的養成。