李浩通過外星文明和地球的兩種元素周期表對比后，他終于學會，未知文字0到100的寫法。
他在華夏大學數學系，學習高等數學時。應用數學工具解決現實的難題。
也沒有現在認識一百以內數字，取得的成就感強。
學會數字之后，能干什么？它的作用有很多。
最簡單的就是通過這個數字，掌握未知文字的數學符號和數學工具。
李浩是數學系的高材生，掌握數學工具之后，對他翻譯未知文字，能起到決定性的作用。
他開始翻看數學知識，學習外星文明小學的數學知識。
時間緩緩過去，他只是通過已知的知識，來認知外星文明的基礎數學資料。
而不是學習外星文明高深的數學知識。這樣一來，掌握外星文明的知識，速度很快。
等到他用未知文字的數學水平，已經恢復到他掌握的知識。還沒有把小學課本學完。
他發現在數學領域，可以找到很多新奇的知識。
他學到的知識，只是外星文明的初級數學理論。這都比地球上的數學知識先進。
特別是某種數學知識，比他寫的壓縮算法程序，壓縮率還要高級。
李浩壓住他興奮的心情，做了幾次深呼吸。
這樣一來，他通過以前的積累，完全可以寫出比他以前寫的程序，還要高級的程序。
他就不用等到以后，現在就可以給梅壽很大的打擊。讓他手中的程序成為廢物。
但只是這個知識點，對他創業來說還遠遠不夠。
他知道自己掌握的資源，仍然無法和梅壽相比。
他只能把這個壓縮程序賣給其他公司，讓梅壽遇到最大的打擊。
他也可以獲得，創業的原始資金。
他繼續行動，要從圖書館中，找到他創業的科技。
已經凌晨時分，李浩坐在窗前，發呆的看著月亮。
依然開始嘗試著翻譯，用未知文字書寫的數學理論。
他找到一本，沒有一個文字說明，全是用數學符號書寫的新算法。
李浩看完才知道，這是一種應用在初級人工智能上，半監督學習法。
后面還附屬一段，初級人工智能的核心程序。
分別用數字，書寫它們二進制，三進制……十六進制的機器源代碼。
機器代碼，是硬件唯一能識別的代碼。比如二進制機器代碼，它就是由零和一組成。
李浩盯著這個二進制代碼，他打開筆記本電腦，按照一定數學規律，進行速記。
把十萬多行代碼，用數千個符號記錄下來。
除了他自己，誰也看不懂上面寫的是什么。
李浩發覺現在已經凌晨兩點，經過白天的沖擊，再加上得到外星文明科技的刺激。
這種大起大落的感覺，他已經感到身心疲憊。
他都沒有去洗澡，就在旁邊的床上和衣而眠。
當一束陽光照進來。打在他的臉上，李浩清醒了過來。他發現已經是早上8點。
李浩第一個反應，就是查看他昨天記下的程序。
看到程序記錄在他的筆記本里，李浩內心松了一口氣。
就是他無法再次進入圖書館，有這個筆記本上的內容。只要驗證成功，他也能再創輝煌。
想著昨天的經歷，李浩感慨自己識人不明的同時，心中的怒火也沸騰。