柳生在小仁王打法變動的瞬間就明白了小仁王的意思。
那一刻他的心情變得復雜分明把彼此當做對手,但仁王君在發現我想從海堂君的蛇球里學習額外技巧時，反而想辦法刻意給海堂君喂球嗎
柳生的理智里有兩種思維方式。一是仁王君太囂張也太傲慢了，在雙打比賽里肆意操縱比賽,對認真比賽的海堂君有些不公平；二則是仁王君一直注意著我，還試圖幫助我，這是對我有好處的,也是好意。
兩種思維一直在打架,而柳生則一直保持平靜的,紳士的姿態。
看出這一點的當然不只有柳生,像是幸村，跡部和手冢也都看出了小仁王的打法轉變。
但他們的視角反而要純粹許多小仁王有這個實力，他自然怎么做都可以。
仁王的思維則和他們都不一樣。他看著小仁王，覺得這孩子仿佛在不知不覺之間成長到了能讓人覺得可靠的樣子。
殘酷也好，對海堂不公平也好,小仁王自然而然擁有了對隊友有利至少對搭檔有利的思維。
仁王知道,如果處在同一處境的,是立海大的其他人，小仁王也會這么做的。
所以哪怕并不是副部長，也排斥成為副部長,但在小仁王打敗真田以后，條件反射就開始學習用更像隊伍領導者的思維方式去思考了呢。
這場比賽的最后,海堂的蛇球角度越來越刁鉆。他甚至嘗試了幾次讓球繞過裁判椅,但都失敗了。當然，每一次都比上一次更接近成功，所以大家都知道，練習賽之后海堂再練習一段時間，就能開發出蛇球的新階段。
柳生就想,我已經借助雙打的幫助學習了蛇球的一些技巧，那如果我開發新的鐳射光束的速度還不如海堂君太難看了，我甚至得到了仁王君的幫助。
他在賽后和海堂交換了聯系方式，但并不打算再次上場比賽。
海堂的體能消耗了太多了。
這時候龍馬的體能也消耗得差不多了，小仁王的狀態倒是還好。他雖然是消耗更大的那個，但魔鬼訓練讓他本身的體能和精神力儲備充分。
不過幸村和手冢沒有再上場，那小仁王也不打算再上場了，就算龍馬想他也打算耍賴他才不想太顯眼。
一輪又一輪的雙打，挑選搭檔和挑選對手也體現出了球員本人的思路如果是前輩們促成的組合，則很明顯寄托了前輩對后輩的期望。
日吉和切原就在柳的“暗示”下去挑戰了跡部和真田。
第一局輸掉的這對組合，再上場時仿佛達成了什么協議，打起來比第一場默契許多。不過他們的配合還是很僵硬，像是強行制定了一個節奏。
在旁邊聽了一句的幸村這時候用溫和的語氣對身邊的手冢說“他們居然曾經在劇院見過呢弦一郎居然一個人去看舞劇了。”
手冢
手冢是我的錯覺嗎這句話的潛臺詞難道是“看表演為什么不邀請我”嗎
對待兩個未來可期的二年生，不管是跡部還是真田都很認真。他們發揮出了自己的全部實力，打了一場酣暢淋漓的指導賽。
這場比賽讓龍馬的視線轉移到了跡部和真田身上。
“他們兩個還挺強的嘛。不過比起部長我的部長和你的部長，還是adaadadane”