比賽結束后,幸村和手冢，與小仁王和越前有一次短暫的交流。
“部長還是猶豫了吧，所以沒有進入能力共鳴狀態。”小仁王給了幸村一個揶揄的眼神,“不過，只有前奏也不錯了，我受寵若驚呢。”
如果是正式比賽,幸村和手冢肯定能進入能力共鳴狀態的。他們淺嘗輒止的緣由之一,就是這只是練習賽。但如果龍馬和小仁王沒有展示出足夠強的實力,他們連進入能力共鳴的傾向都不會有上一場他們和真田與跡部,不就只用了最基礎的雙打技巧嗎
小仁王這么說，既是調侃，又是自夸。
但這種自夸的說法太隱晦了，龍馬沒太聽懂。他身為一個美國人，覺得小仁王的說法有些古怪,卻說不上來哪里古怪,于是他忽略了小仁王對幸村的挑釁,抬頭對手冢說“部長，還adaadadane”
還差得遠的到底是誰啊，這樣說好像沒有一點攻擊性啊。小仁王捏了捏自己的小辮子,覺得剛才氣勢一下子變弱了。
幸村反而笑了。
他看了一眼小仁王，又低頭看了看龍馬,表情是“這孩子還蠻可愛的”。
小仁王的挑釁“中道崩阻”,這件事讓幸村頗為愉悅。就像是小仁王逐漸展露出自己喜歡惡作劇的一面一樣，幸村其實也很喜歡看熱鬧。
他只是微笑，也不說其他話，看上去又溫柔又有氣度。越前龍馬一時間被他迷惑了，只挑釁看著手冢。
而手冢推了推眼鏡“越前,做得不錯。同調這可是雙打中很特殊的招數。”
同調確實是雙打中很特殊的招數，以他和幸村的精神強度以及兩個人的精神力適配程度，是很難進入同調的。因為他們都不想自己被對方“支配”，又實在很難進入心心相神相通的階段。能力共鳴則是另一個領域。只要有足夠的精神力技巧，加上足夠的技術適配度，就可以進入能力共鳴。但他們還是在比賽中隱藏住了大部分的自己，因此也沒有真正進入能力共鳴。
這大致是他和幸村關系的體現了。可以相互欣賞，卻不會走近。不過君子之交是可以的，他們已經通過兩場雙打找到了最適合他們的相處方式與相處距離。
想要挑戰手冢和幸村的人當然還有，但他們都認為連續兩場比賽已經消耗了他們不少體力或許沒有，但在場的少年人無意乘人之危。
體貼的大石喊了自己這次的搭檔宍戶上場宍戶沒能參加連續兩年的青年集訓，他們是忍足介紹認識的，丸井思考了一下拉著慈郎上了場。
丸井認為自己和慈郎專注于前場技巧，那么對戰大石和宍戶或許能找到自己的技巧漏洞這兩個人都頗為擅長后場截擊，并且在節奏上沒有短板，快節奏和慢節奏都能掌控。
慈郎只要能和丸井比賽就很高興了，丸井則考慮了許多。
他其實是個對自己的技術心里有數，并且很有目的性的選手。
許多校外的人以為，立海
大的網球部訓練量非常繁重。他們參考的是幾次仁王作為教練指導的集訓，在那幾次集訓里，集訓的訓練量非常大，且擁有專業設施和專業助教輔助，是兼具理論和實際的畢竟極限的訓練量。
但實際上，立海大網球部的內部訓練量其實沒有aaadquo苛刻aaardquo。
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非正選的訓練量不會比其他學校的多太多，只是更有目的性，也更成體系，會定期更換，充分鍛煉到身體的每個部位，不至于讓球員覺得太枯燥。
對于非正選來說，他們是有選擇權的。每日的加訓，和周末的加訓他們都可以不參加，并且是默認不參加的。想要參加反而還要額外打報告。
而正選的訓練單也不是千篇一律的。