好在寧羨也沒說什么，只是扯了張紙巾把手指上的水擦干，接過月餅，對她說了聲謝謝。
然后繞到衣柜邊，打開柜門，順手從里面取出了一罐大白兔奶糖。
拆開塑料包裝紙，倒出幾顆遞給江嵐。
寧羨拿著糖，說“送給你。”
江嵐遲疑了一瞬。
因為她總感覺，像大白兔奶糖這種東西，無論是出現在寧羨的衣柜里，還是出現在寧羨遞過來的手里，都有點怪怪的。
周嶼更夸張，驚得下巴都快掉下來了“哈真神你怎么在衣柜里私藏了一罐糖”
“我沒有藏，也不用藏。”
寧羨看了周嶼一眼，“畢竟這是我自己的寢室。而且，校規里也沒有不允許把含糖物質帶進學校這一條。”
直到回了寢室，江嵐依然難以忘記，寧羨一本正經地把大白兔奶糖稱之為“含糖物質”這一離譜場面。
并且也很難忘記周嶼呆滯了一秒，緊接著開始叫囂
“寧羨你少在這里裝傻了，你知道我說的不是這個”、“什么校規啊，從實招來你究竟是什么時候藏的這罐糖”。
周嶼單方面質問了寧羨很久，寧羨回的話卻少之又少。
江嵐從中獲得的有效信息，只有一條寧羨自稱，她是在國慶節期間買的這罐糖。
并且聲稱是家里的弟弟想吃，所以她順手買了，順便帶來了。
好像也沒什么毛病。
畢竟寧羨的弟弟年紀還小，小學生喜歡吃大白兔奶糖，挺正常的。
但是，寧羨如果是為了給弟弟買，把糖留在家里就行了，為什么要帶進學校。
而且那罐糖的包裝，好像是新的吧
江嵐盡量告訴自己不要多想，但剛才被寧羨出于禮節送出307門口時，還是沒忍住。
用開玩笑的語氣，笑著說了句“周嶼剛說我們同桌之間感情好，你就把糖拆了送給我，待會兒回去，你室友得不開心了。”
作為高情商轉班生，盡管江嵐知道，寧羨不是不會處事的人。
不過還是委婉提醒她同桌，待會兒不要忘了也給被冷落的室友分幾顆糖。
結果，不知道寧羨究竟領會到了什么，竟然抿唇笑了笑。
江嵐正匪夷所思時，寧羨作出了肯定的答復“嗯。”
江嵐
“嗯”，是什么意思。
還沒等江嵐想明白，寧羨看著她，又極其淡然地講出了一個陳述句。
“她們不會不開心，因為我本來就只是想把那幾顆糖送給你。”
啊
江嵐心跳驟停，臉上得體的笑容也差點消失。
寧羨繼續說“因為你之前也送了我一顆。”
哦哦哦。
好的，她的心臟又能繼續活蹦亂跳了。
寧羨平靜一笑，說起了某個典故“投我以木瓜，報之以瓊琚。你之前送給了我一顆糖，我是該還你些什么。”
江嵐能從字面上理解寧羨的意思投桃報李，一報還一報嘛。
她能理解，很能理解。
等到回了寢室，江嵐突然想起兩年前，自己好像在摘抄本上摘過這首詩
詩名叫什么木桃，還是木瓜來著
好奇心驅使她找出上一個摘抄本，隨手翻了翻。
剛翻到詩名時，江嵐還挺高興。
心說她的記憶力還不錯，這首詩果然就叫木瓜。
再往后看，翻頁的手就有點翻不動了。
因為紙頁泛舊的摘抄本上，幾年前她自己的筆跡間，赫然映出了那首詩的兩句話
“投我以木瓜，報之以瓊琚。
匪報也，永以為好也。”
并且用紅筆寫有注釋
注這首詩的解析主要有七種，不過現代學者通常從朱熹之說，認為這是一首愛侶之間相互贈答的愛情詩。
主要表現的，是對他人情意的珍視。