雖然日向的球還是不大好攔，但光是這樣，已經足夠讓一年級們感到吃力了。
德久學姐支招了嗎
他不由得往場外瞥了一眼。
可是、不管是誰看來，學姐都只說了一句話啊
這、這能支什么招啊
影山不是沒有被教練指導過，他國中在北川第一時，校隊的教練也算是履歷豐富的經驗人士。
但對他本人，影山已經沒有什么太多的印象了，只記得當時他讓自己下場時的語調。
平時的比賽當中，要說他給出過多么讓人印象深刻的指導，實在也說不上來。
即便如此，每一次暫停也總是長篇大論的叮囑，每一個位置都要強調，每個位置都要安撫，話非常多，又很密。
好像失去了這些細節上的關注，比賽就會立刻慘敗。
難道，學姐就格外不一樣
天才教練當中，也會有這樣的天才嗎
其他三人也許一開始沒有他這樣敏銳，但漸漸的，也感受到了這種不同尋常的難受。
“就是打起來不順手”日向直白地表述著自己的感覺，“說真的，練習賽剛開始的時候打那幾個球，是我有生以來打過最順手的球”
他說得特別特別認真，搞得影山鬧了個大紅臉“你這家伙瞎說什么呢”
日向不服氣“本來就是嘛雖然我也不知道你們二傳手一般都是怎么做的，但是我知道你一定超厲害”
影山還沒來得及嘴角上揚，就聽見他又說“可是這會兒，總感覺哪里不太對”
“我也有這種感覺。”山口舉手。
月島就更別提了“非常。”把影山氣得揮拳頭。
山口咳了兩聲“應該不是影山同學的問題。”畢竟下球的瞬間，觸感還是很正常的。
但明明將球打了下去，卻不能得分，這就不得不叫他們感到難受了。
四個人扎堆討論了一會兒，沒討論出什么結果，只能怏怏地繼續比賽。
原本只是隱隱有些不舒服，但越打越惡化、越打越難受。
就像是蘋果里一塊小小的腐爛，放任不管，結果被侵蝕得體無完膚。
月島和山口的扣球得不了分，總會被東峰學長接起；
盡管日向有絕對的速度優勢，依然可以保證他作為攻擊點的存在感，但一個人怎么能抵得上三個人呢
何況學長們的配合水平，實在是一種碾壓級別的強。
影山到最后也不肯放棄，還在試圖給日向傳球這是他們隊伍得分率最高的點位了。
但原本對日向束手無策的學長們，在打了一整場比賽之后，竟然已經能勉強跟上他的速度了
木下、成田、東峰，三人攔網
六只手臂張牙舞爪伸過來，將日向的視野封得嚴嚴實實。
“2515”英美里敲了敲記分牌，“三年級勝利。”
“哎呀，還真是不能小瞧呢。”菅原捶了捶胳膊，“差點就要馬失前蹄”
東峰“還不是一開始被大地糊弄了，說什么對后輩要關愛為主”
但誰知道這四個人這么兇殘稍微手松一點，差點就釀成大錯
想到這里，兩個人雙雙對大地怒目而視。
后者好無辜地攤手“我也只是提議而已啊啊別拽我褲子”