他原本準備的熱點問題是“企業并購，強強聯合”，這也是騰飛公司比較有特色的改革內容。
不過，前一天聽完了嚴勵的演講以后，狄思科心里一直憋著一口氣，簡直不吐不快。
所以，他思量再三，放棄了之前寫好的發言稿，又連夜草擬了一份演講提綱。
鄒舟半夜醒來，發現他還在奮筆疾書，忍不住奇道“你不是已經寫好了發言稿么怎么又寫”
“嗯，我對嚴勵下午的發言有些不同看法，明天上午就是我去發言，我想借著大家還有印象，談談我對產權改革的看法。”
鄒舟頷首說“那你就說說吧，大家對這個
問題看法不太一致，
有些同學確實比較贊成嚴勵的觀點。”
在很多人看來，
只要抨擊國有資產流失，就是某種正確。
鄒舟怕他太年輕，掌握不好分寸，遂提點道“這個問題可大可小，你可得斟酌著來，別被人誤以為你也是中飽私囊那一伙兒的。”
狄思科感激地沖他笑笑，算是謝過他的提醒。
學員要講的議題都要提前一天告知組織員，如果學校里有老師教授對這個議題感興趣，就會在演講這天來班級旁聽。
狄思科前一天就跟組織員說了，他要更改演講內容，也講講對國有企業產權改革的看法，而且他明確表示，自己有不同看法。
所以，今天下課以后，來國企班一支部旁聽演講的老師比昨天多很多。
大家最喜歡這種不同觀點的碰撞了
狄思科徑直走上講臺，在大家的掌聲停止后，就笑著說“我今天要講的內容也是國有企業產權改革的問題。昨天，嚴勵同學的演講非常精彩，很多同學都贊成嚴同學的觀點，我對嚴同學的觀點也是部分認同的，為什么是部分認同呢因為我并不認為擔心國資流失就要叫停產權改革，這其實是一種因噎廢食的表現”
“原本我準備的演講內容并不是產權改革，但是我太想跟大家探討一下這個問題了，所以就放棄了之前的演講稿。”狄思科將自己的講稿放到講臺上，笑著說，“我隨便講一講我的觀點，也歡迎大家一起交流，批評指正”
有很多不贊成嚴勵觀點的學員，在臺下啪啪鼓掌。
即使狄思科不說，他們也要準備反駁嚴勵了。
狄思科繼續道“我昨天簡單了解了一下嚴同學的工作履歷，只能說，嚴同學的工作能力非常強，而且也足夠幸福，并沒有經歷過企業破產危機，也沒體會過走投無路的滋味。”
教室里漸漸安靜下來，幾乎落針可聞。
狄思科面向大家說“我想再跟大家做一次自我介紹，我叫狄思科，今年三十歲，參加工作以來，大多數時間都在國有企業工作，接近十年的時間里，見證了三家國有企業的改革，并且親自主持了兩家大中型國企的改革。很不幸的，在我接手之前，這兩家企業的情況都不怎么樣，第一家因為經營不善，職工三天兩頭到市里上訪。第二家更糟糕，當時市里已經在考慮讓它破產了”
在場的大多數人都看了騰飛的紀錄片，自然知道是怎么回事。
同學們發出一陣善意的笑聲。
坐在最后一排的進修部主任，聽到同學們的笑聲，便詢問身邊的老師“這位小同志是哪個單位的大家都笑什么呢”
被問到的老師低聲笑道“這位狄思科同學是位大明星，還挺厲害的，您一會兒就知道了”
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