楊飛還是拒絕了王校長的好意。
保送生的名額是有限的，楊飛不想因為自己，搶走了誰的名額。
也許這個保送生，將來就是小撒那樣的主持人呢？或者將來是某個學術領域的大拿呢？
王校長雖然對楊飛的拒絕表示很不理解，但也只能無奈的接受，還夸贊了楊飛幾句。
楊飛回到教室，正是下課時間，看到寧馨還埋首書桌間，他湊過去一看，她復習的正是物理教材。
“你復習哪一章呢？”楊飛笑著問。
“嗯，在復習力學部分。”寧馨抬頭看了他一眼，然后輕輕撩了下耳鬢的一縷秀發，“你也好好復習一下吧，物理老師說了，今年的壓軸題，很可能出力學，還有一種可能，就是電磁部分，這也是出壓軸題的熱門。”
一中的老師，平時對往屆高考的試題，都做過分析和總結。
往屆壓軸題都是力學和電磁，這一點早就被一中的老師分析透了。
楊飛當然相信老師們的辛苦總結。
可是，今年是九四年啊！
如果還是按照往屆出題，全國的物理成績，能那么糟糕嗎？
楊飛拿起她的物理書，翻到光學部分，說道：“你也看看光學吧！說不定今年的出題老師換了口味呢？”
寧馨道：“不會吧？老師們的分析，還能有錯？十幾屆了，壓軸題都是考的力學和電磁，不會考光學的。”
物理的壓軸題占分比例很大，一般占到總分的五分之一左右，分為幾道小題，每小題都會占幾分。
如果壓軸題不會做，丟失的分將大大的拉開分數的距離。
楊飛呵呵一笑：“經驗當然很重要，但我們更要考慮到變化。你別忘了，今天是三加二考試的第一年。我有一種直覺，今年的考題，也會大變。高考是選拔人才的平臺，適當的改變，也是為了適合時代潮流的發展。”
寧馨輕輕抿了一下嘴：“你怎么跟老師似的？說的話老氣橫秋，像在做報告。”
楊飛失笑，然后臉色一肅，沉聲說道：“聽我的，好好復習一下，不會有錯。你以現在的知識，對力學和電磁應該掌握得很不錯了，花點時間在光學上吧！”
寧馨見他說得這么認真，甚至有些霸道，不由得嗯了一聲：“好吧，我抽空看看就是了，光學當然也是很重要的。”
楊飛回到座位上，也拿出物理書出來看。
物理其實并不難，難的是猜錯了出題的方向。
往上幾屆都沒有出過光學的壓軸題，很容易讓人在復習重點時有所偏向，這就導致了難度的出現。
或許是心境不同，以前是被動學習，現在是主動學習，以前是死記硬背，現在是理解和識記，加上心理閱歷的增加，心理年齡的變大，他看這些課本上的知識，只要用心去學，真的覺得并沒有多大的難度。
課本都是由淺入深，前面的知識是后面的基礎，只要認真的掌握好基礎知識點，對理解和識記后面的公式和定理十分有幫助。
如果能把課本上的知識，再結合生活實際進行理解，那對學習就更有幫助了。
楊飛擁有豐富的人生閱歷和經驗，以前學習課本上的知識時，并不知道這些東西在生活中其實是到處運用到的，現在回過頭來再看，覺得這些知識，不就是生活中的常識嗎？
好一點的學校，都會有試驗室，化學和物理都可以做試驗，加深學生對知識點的理解和記憶。
可是，在九十年代初期，一般的高中還沒有太好的條件，就算是一中，也沒有條件讓學生做到所有的試驗，每個學期，也就做幾個簡單的試驗而已。
楊飛對理化的考試，反倒不怎么擔心，他的短板是文科，尤其是語文。
語文的作文題，是楊飛最擔心會失誤的地方。
作文靠的是天賦，不會寫文章的人，把筆頭咬爛了也憋不出一篇像樣的作文來，更別說什么首尾接應、文末點題、六大要素、真情實感和辭藻升華了。