陽光透過窗戶灑進教室，形成暈染光線，空氣仿佛也變得明亮起來。
妹妹在幼托班很受歡迎，許多小孩子都想和她一起玩耍，她周圍圍著不少人。
但妹妹其實更想和安安一起玩，她最近喜歡一個新玩具，準備拿著這個新玩具，再找幾個小伙伴和哥哥一起玩。
小伙伴們不知道妹妹要和哥哥一起玩，他們以為妹妹挑選這個玩具是只和他們玩，他們便爭奪起和妹妹玩耍的資格。
尖銳的爭吵聲音在教室中此起彼伏，空氣變得嘈雜而喧囂。
一群小朋友正在對峙，用高亢的聲音爭論玩具應該屬于誰。
“昨天是你們玩的，今天該我了”
“誰厲害就是誰的”
“我先拿在手里”
“我比你高大，我要搶過來”
小孩子們不會控制自己的聲音，他們扯著嗓子爭論不休。
在旁邊獨自玩耍的安安皺起眉頭。
老師立刻走過來，站在小朋友們中間安撫他們的情緒，引導他們進行有效溝通。
但孩子并不是那么容易控制的。
特別是這些家庭的孩子，家里是從來不會缺了他們的物質，倒是暗中養成了一些自我、自私的性格。
家長們也準備介入。
一個小小的身影走到爭吵不休的人群外，學著爸爸的樣子壓低聲音，想要像爸爸那樣氣勢十足。
但他終究是個小孩子，聲音仍顯稚嫩，可誰讓孩子們怕他呢縱然他只是一個小孩，說話卻比老師更有用。
“你們都閉嘴”
他將手中的玩具砸在地上，制造噪音吸引了所有人的注意，然后大聲對那兩群吵架的小孩說，“全部都聽我的”
正在吵架的孩子看到他的那一瞬間，眼神就定住了。
甚至吵得最兇的兩個孩子，縮了縮脖子。
妹妹轉頭看向安安，看到自己的哥哥竟然比老師更威風，妹妹因為小孩子們吵架而愁云滿目的雙眼，變得格外明亮。
她幾步走到安安面前，牽著安安的手，聲音軟乎乎叫道“哥哥。”
安安握緊妹妹的手，學著關凜域平常的模樣，板著他那一張原本就和關凜域有幾分相似的臉，語氣強勢，甚至帶著命令口吻“你們都想和妹妹玩嗎”
小孩子們怯懦的點點頭。
他們害怕這個哥哥，可是妹妹是最可愛的女孩子，他們就是喜歡和妹妹玩。
安安點頭“所有人，石頭剪刀布，贏了的可以和妹妹玩”
妹妹小聲對哥哥說“需要四個人。”
安安又說“分成四組”
小孩子們嚇得有些愣住了，一時半會兒沒有反應過來。
老師和家長們倒是安靜下來。
如果孩子們自己能處理，他們會信任這些小孩子。
“搞快點磨磨蹭蹭”
磨磨蹭蹭這個詞是跟著于哲學的。
那群小孩兒終于動了起來。
旁邊的老師雙眼一亮，看向安安的眼神充滿贊賞和欣慰。
一直在關注著孩子們狀態的關家人也松了口氣。
安安好像找到了屬于他自己的，融入人類群體的方法。
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