在愚人眾入駐咒術界的第一年，東京高專的最強成為了一個人的最強。
夏油杰跟著卡維在禪院家進行教學，聽卡維說現在
師資力量還不夠，所以還沒有把未成年咒術師分級聚集在一起教學。艾爾海森托空去在師資上想辦法，讓五條悟去解決場地問題，然后卡維覺得這段時間也不能荒廢，于是便在得知夏油杰成為他助教后就拉著人先到禪院家進行教學。
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你沒有覺得有個人在中間好像什么都沒干嗎
“恩沒有咒力哦就是神之眼那一類東西吧。”
禪院家在得知卡維想要教學后特意清掃出了一處演武場用作卡維教學，只是他們沒想到的是卡維并非是要教學武藝，只是進行單純地啟蒙教學而已。在坐在蒲團上的禪院雙子競相提出沒有咒力的咒術師應該怎么辦的問題后，金發青年溫和地攤開手“天賦不能限制一個人的理想，只要努力加上認真、就可以得出解決問題的辦法”
“比如我的梅拉赫克。”隨著青年話音落下，他一直提在身邊的工具箱驟然懸浮于空，一把和他工具箱同色系的漂亮長劍出現在空中，隨著金發青年微微一笑，長劍順遂主人心意繞著面前的小孩們繞了一圈，引起陣陣驚呼。
禪院直哉也回憶起當時卡維就是用這個東西攔住他的，也忍不住微微目光發亮地看著這個飛來的又厲害又好玩的工具箱。卡維的工具箱并非是神之眼的產物，那是他自己因為測繪需求而制作的發明。而在提瓦特還有許多沒有神之眼仍然在其夢想道路上發光發亮的人。
沒有咒力也可以
而在陣陣驚呼聲中，卡維身邊的黑發少年卻莫名沉默怔愣著。
夏油杰想到了被他們保護的普通人。
“恩你們咒術師的想法是有道理的。讓普通人知道咒靈的存在卻沒有能力反抗是會加劇恐懼的”
夏油杰正想說什么。
“但是恐懼正來自未知。”面前的青年總是能夠用這樣輕飄飄又果決的語氣打斷他的下一步反駁。
雖然艾爾海森沒有要求，但是夏油杰還是在和卡維第一天教學后寫了自己的工作日志而后讓順路去找艾爾海森的空帶了過去。果然沒過多久就聽到艾爾海森要找他的消息。
夏油杰在工作日志中提到了卡維在禪院家小孩面前使用梅拉赫克講解沒有咒力也能有讓自己強大的辦法的事，而比起這點，他更在意的還是沒有咒力的普通人又應該怎么辦。這樣的思考，在他的工作日志里也提到了。
似乎
夏油杰有些怔愣地看向對面的青年，此時已然天黑，青年并沒有開活動室的燈，只是開著面前的一盞臺燈看著桌案上的書，燈光經過泛黃的書頁又照在青年的臉上，仿佛也能模糊青年冷硬的面部輪廓。
然而無法動搖他眼中的冷靜理智半分。
似乎這次他的思考也正好撞上了面前這個人的下一步計劃
“看不見卻始終旋繞著你不散的弱小鬼怪，和在你面前呲牙的長鬢虎。雖然后者更具危險性，但是普通人往往會對前者
感到更多的恐懼”
夏油杰又正想說什么就聽到青年繼續開口。
“當然這還只是假設，我正在做社會實驗獲取樣本數據而后用你們世界的數據分析軟件進行回歸分析來驗證。”
夏油杰
“公開咒靈的存在，并進行通識性的科普，創造并普及一定的防御措施，這也對咒術師在普通社會中得到社會認同，融入現代社會有好處。能夠減輕無知與信息繭房帶來的偏見與隔閡。”
“我最近查閱你們的記錄也有發現多起因為普通人無知而傷害咒術師或者剛剛覺醒咒術的人的事情，按照現有樣本數，這種事情的發生幾率大概在435吧。”
為什么會有小數點、
夏油杰