“爸,今天我去接悠仁。”
正當虎杖倭助起身要去接大孫子放學時，一概對此事不感興趣的兒媳突然說道。
說起來香織從來沒有接過孩子們放學哪怕一次，向來都是虎杖倭助去接送，或者虎杖仁有空的時候虎杖仁接送。
這會聽見兒媳主動說要去接孩子,虎杖倭助一時還真放不下心。
不過最后虎杖倭助也沒說什么,只是擔憂的說“如果有什么事的話打電話給我。”
他倒是想跟著去,但想了想兒媳好不容易有這個心,他要是打擊到了她，下一次就不知道是多久了,所以虎杖倭助咬咬牙再不放心也選擇了放手讓兒媳去。
悠仁也不小了,就算當媽的不靠譜再壞能壞到哪里去香織總不可能害悠仁。
確實沒人會相信當媽的好端端會傷害自己的孩子。
可如果當媽的那個人從來不覺得自己是媽媽,孕育孩子也純粹是當工具用,就像農民栽種下一課小苗，在小苗的成長過程中他會細心呵護,然而等小苗長大,農民就會毫不猶豫的將其摘下。
何況羂索甚至都做不到細心呵護這點,她對虎杖悠仁沒有一絲一毫的感情。
當然,因為緣一的詛咒，羂索是無法親手傷害虎杖悠仁的,但是她有隊友里梅啊。
今天不過是走個過場，支走虎杖倭助。
幼小的虎杖悠仁還不知道自己已經被安排得明明白白,今天數學老師發下了上周測驗的試卷，他不出意外拿了全班最高分,被數學老師表揚了一番,然后對方讓他下課后跟去她辦公室拿小禮物。
虎杖悠仁的數學老師是個很年輕的才從學校畢業兩年的小姑娘，施行的是賞罰政策。
比如虎杖悠仁這次考試考的很好，是全班第一名,數學老師就會自費買小禮物送給虎杖悠仁，表示激勵。
虎杖悠仁已經連續拿了六次小禮物了，這次他依然好奇是什么東西。
下課后數學老師帶著虎杖悠仁回了辦公室，從自己的辦公位的抽屜里拿出了一個長方形的禮物盒交給虎杖悠仁。
虎杖悠仁迫不及待的問“我可以現在打開嗎”
“當然可以。”老師笑瞇瞇的說道。
虎杖悠仁三下五除二拆開包裝，發現里面是一根鋼筆，筆帽上畫有金色的花紋，拿起來掂了掂，頗有分量，質感也不是那種廉價的塑料，看上去不便宜。
“這支鋼筆是獎勵你考第一名的禮物，同時老師希望你能練練字，把這方面也提上去，就更完美了。”
虎杖悠仁寫字并不丑，但要說好看也差得有段距離，只能說看得懂。
數學老師希望這位優秀的學生在字上也下些功夫。成績優良的學生不少，但同時字也好的學生太少了。
心情愉快的虎杖悠仁拿著禮物回班級，路上經過隔壁三個班以及廁所，一道哭泣的女聲傳了出來。
虎杖悠仁一開始還以為自己聽錯了，停下來細細聽了聽，確實是有人在哭。哭聲的方向是廁所旁邊的樓梯間。
“肥豬”
“你胖得都擠到我了，身上也是臭味，惡心死了”
校園霸凌是一個長久不息的話題了，小學也存在這種現象。不過一般都是高年級，低年級的孩子最多是搞搞冷暴力，比如我不帶你玩，還要拉著身邊的朋友不帶你一起玩。四年級往上就會發展到動手動腳、語言侮辱的程度。
聽見充滿濃濃嫌棄意味說著不尊重人詞匯的話，虎杖悠仁立刻明白那個哭聲的主人應該是被欺負了。
這是不對的。
虎杖悠仁眉頭狠狠一皺，大步走進樓梯間。