若不加干涉，任由事態發展，就無從‘協助’這位鍋蓋頭少年。
他將因為殺死班上的三名學生，結束掉這段劇情。
但現在不同了，陸然果斷讓劉金喜出面，止住殺人的過程……后續就能理所當然去協助朱狛。
…………
雜物室。
在劉金喜的引領下，將處于極度憤怒狀態的少年帶到這里。
“你剛才若是殺掉三名小學生，將被警察帶走，并不會影響到什么。這所學校依舊會繼續運作下去，一切都不會改變……所以，你得保持理智。”
“你們是誰！？”
雖劉金喜在事前報出其父親朱炳天的名字，但少年朱狛依舊很警惕。
陸然耐心解釋著：“我們是你父親的朋友，前來幫助你的。”
“父親不會這么做……但無論你們是誰，既然想幫我，就幫我把班上的人全部殺死吧。”
僅三年級的少年，在其布滿血絲的眼瞳里，只能視見無窮無盡的怨念……很難想象這樣充滿憎恨的話語是從三年級少年口中說出來的。
對于‘殺人’的請求，陸然點頭肯定。
陸然微笑點頭肯定：
“行，我們也愿意協助你殺人。
不過你得保持理智，認清楚誰才是引起這一切的幕后主使……
你們班的這群同學，之所以會一而再再而三，找你和徐梅的麻煩……原因是什么？老師完全無視他們的行為，縱容他們為所欲為，甚至自己都插上一腳。
徐梅的自殺死亡，不也是因為你們被老師罰抄嗎？這一切都與【老師】直接相關。”
陸然說得沒錯。
同時，也讓鍋蓋頭少年端正復仇的矛頭。
“……我先殺掉老師！但這些家伙也一個逃不了。”
少年說出這番話后，陸然也收到進一步的任務指示。
事件已全面激活，協助豬肉暴君完成【復仇計劃】。
既然是協助性任務，說明僅憑小學階段的豬肉暴君一人，是無法對抗這所小學里黑暗勢力。
陸然思考著：
【豬縣世界】本就是豬肉暴君根據自身成長為基礎，創造出來的縣城。
小學的構造，也是按照那種‘老師不可對抗’的設定來的……因此，才會將老師塑造成這般恐怖的模樣。
而且，通過劉金喜這幾天的探查，發現這些小學生只是表面上看來像人類而已……其實，他們的本質都不是人。
接下來的問話很重要。
陸然已獲得少年朱狛，小部分的信任，但還不夠……此外，還需徹底了解【朱狛】是不是很有難耐
“朱狛，你應該有一些能力吧？你的老師很厲害，不會被輕輕松松殺死的。”
“我知道……但我的身體無法徹底發揮這些力量，能不能借用你的身體？”
朱狛當前說起話來，一點也不像是小學生。
所謂的【借用身體】，目標是劉金喜。
從劉金喜出現開始，朱狛就感覺這位大哥哥散發著與自身類似的氣息。
“可以。”
就在陸然答應后。
小學生朱狛從體表毛孔間，溢出一根根白色的靈魂絲線，包裹住劉金喜的全身。
“這是……靈魂部分嗎？”
陸然有些心癢癢！
若此刻揮出地獄鐵鏈，束縛住靈魂，依靠「地獄修道士」的力量，對其進行灼燒，說不定能將靈魂質灼燒殆盡……小學這里的事情也就解決。