“可是就差3分啊，遲哥他”王笛捂著嘴搖頭。
南山眾人
媽的擱這兒說相聲呢就3分整得生離死別的，搞得他們黎哥好像拉開西山秘書長30分斷崖勝利似的
但總歸這次是他們南山贏了，南山一群人收拾心情，正想激烈鼓掌祝賀他們黎哥在第一次考試中一舉奪魁，力壓西山秘書長一頭，結果一轉頭，看到奪魁的那人正在和第二名說話。
所有人“”
正針鋒相對的時候你們在干嘛呢
“有幾個同學還有臉笑，尤其是你，廖爭，看看你作文都寫了什么，教育的意義不是為了把桶填滿，是為了把火把點燃，讓你在分析這句話的基礎上，自選角度寫作，你寫的是比起火把，更想做個桶這是讓你選做桶還是火把的時候嗎言之有理還能多給你幾分，你看看你這寫的都是什么。”
“人秘書長一連兩天都不太舒服，剛從考場出來就去醫務室了，語文還拿了135，你還笑”
語文老師話音一落，所有人都愣了愣，甚至都顧不上聽廖爭狡辯。
這還是高二一班不少人第一次知道考試那幾天奚遲不舒服，理完其中邏輯后，瞬間說不出話來。
尤其是南山一群人。
下了考場就去醫務室了分數竟然還和他們黎哥咬這么緊，就差一道選擇題靠西山秘書長到底是不是人
哄哄鬧鬧一片后，語文老師成功鎮壓，伴著小下去的雨聲，開始分析卷子。
閱讀理解已經講到第二篇，水鄉出生的劉老師不發脾氣的時候，總給人一種煙雨江南的腔調，慢語輕聲解析著“相逢的意義在于照亮彼此”這句話在文中的含義。
奚遲看著“照亮彼此”這幾個字，短暫出了一下神。
說意義似乎有點重，但從那癥以來，很多時候，他的確一直被江黎“照亮”著，無論是重新分配的宿舍，還是考場上那件校服。
奚遲忽然覺得，或許和江黎處好關系，也不是多難的事。
他頓了頓，終是從校服口袋里拿出那枚帶了一早上的通寶，放到江黎桌上。
江黎輕一挑眉，看著他。
奚遲耳根有點發熱“這幾天可能都要住宿舍。”
江黎反應過來，拿著那枚通寶笑了下“所以，這是借宿費。”
奚遲低頭看卷子，盡可能讓自己的聲音顯得平靜自然。
“你要這么算，也可以。”
江黎沒有收，也沒有回話，只是拿著那枚通寶在指骨間轉了幾下。
就在奚遲想著該怎么讓他收下的時候，江黎忽地開口“那這算前幾天的，還是今天的。”
奚遲“”
奚遲總算轉過頭看他。
江黎往后微仰，靠著椅背，姿態很放松，眼底卻有明顯的笑意。
“明天還有么。”
一連幾天的雨終于在這時停下。
奚遲后知后覺地意識到，他似乎看到了江黎另外的一面。
“有。”奚遲嘴角微彎。
所有無形的隔閡和“別麻煩他”的念頭隨著這場雨一道停下，風過之處，好像有什么東西點到為止，又晃晃悠悠落地，生根。
奚遲拿起筆，循著記憶清點“借宿費”的數量。
一天一枚，那
他好像養了一只吞金獸。
奚遲“”
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