可如今，江易鴻的一個學生，據說才學習古陶瓷修復工藝才不到兩個月，居然就能上手修復金毫建盞了，怎么能不讓他眼紅？
這人比人啊，真是要氣死人的！
……
向南一心撲在工作臺上，忙得不亦樂乎，玻璃隔斷外發生的一切，他根本就不知道，知道了也沒時間理會。
和人打交道，哪有跟破損的文物打交道有意思？
文物是會講故事的，人……大部分人說謊都不打草稿。
此刻，金毫建盞粘接處的環氧樹脂膠粘劑，已經完全固化了，可以開始下一步的工藝了。
而他也剛剛將那只明代的青花筆筒完成了配補和加固處理。
想了想，還是金毫建盞更重要一些，于是，向南又將青花筆筒放在一邊，繼續做金毫建盞的修復工作。
拼對粘結完畢，下一步應該是配補工藝。
但這只是理論上的，在修復工作中，修復師一般都會根據實際情況，靈活運用，一切以完美修復古陶瓷為準。
就比如這只金毫建盞，拼對粘結之后，并沒有缺損部分，那么，配補這一工藝，就可以直接省略掉了。
向南將固定住的金毫建盞解開，拿在手上仔細地查看了一遍，沒有發現粘結錯位之后，便開始了加固處理。
之后，便是古陶瓷修復工藝中的打底、作色兩大工序。
這些簡單的修復工藝，向南早已經做得相當熟練了，幾乎是已經形成了肌肉記憶，做得又快又好。
完成了作色工藝之后，接下來，就是金毫建盞修復中，最大的難題——仿釉了。
在之前，老戴就曾說過，金毫建盞最大的難題就是仿釉。
因為金毫建盞內外壁的斑紋，并非如其他陶瓷器物一樣，是人工繪上去的，而是天然形成。
實際上，建盞的斑紋是釉料在高溫階段，產生一系列物理化學變化后，鐵氧化物在釉表面層析晶留下的痕跡。
而金毫建盞是在燒制過程中，因高溫活動的汽包將鐵質浮于釉面，當窯內因高溫到1300度時，釉水流動將鐵質拖成一絲絲的條狀。
等到窯內溫度逐漸降低、冷卻時，就從中析出了呈一排排赤色的鐵礦晶體。
金毫建盞的斑紋就是這樣形成的。
當然，燒制建盞是一回事，修復建盞又是另外一回事。
向南如今要做的，就是如何通過仿釉的手段，將瓷片粘接處的內外壁重新做出金毫來，將這只金毫建盞完美修復，讓它重現往日的光彩來。
向南端著手里的這只金毫建盞，陷入了深思，這仿釉，可不好做啊，在他修復的那些個陶瓷器物里，沒有一個是類似情況的。
這也就意味著，他根本就沒有可以參考的對象。
雖然這問題可以去問老師江易鴻，老師肯定也會毫無保留地給予自己指點。
但在內心里，他還是希望能依靠自己去解決問題。
這不是高傲自大，而是想養成一個獨立思考、自我鉆研的能力。
除非自己真的毫無辦法了，他才會考慮去找老師求教。
正想著這些事，一個碩大的雙層飯盒“啪”第一聲輕響，放在了他的面前。
緊接著，小喬的聲音就從身后傳了過來：
“神仙，該吃午飯了！”
向南一愣，這才從那只金毫建盞種收回目光來，他抬手看了看手表，這都已經快下午兩點了。
他抬手撓了撓頭。
下次可不能這樣了，不吃飯光消耗能量怎么行？
神仙家也沒有余糧啊！