去圓明園繳旨后雍正說“一事不煩二主，過年前你再去太廟祭祀吧。”
行吧。
海棠回到家后，瑩瑩來找海棠，給了她一個大包，還打了蝴蝶結。
海棠看了，這一包東西是用包袱皮包的，上面的蝴蝶結很時髦，顯得這包東西土不土洋不洋。
海棠問“這是什么”
瑩瑩坐下得意地說“就當是孝敬您的新年禮物，提前送給您了。”
“不容易呀，養你了這么久總算得到了點兒禮物。”海棠翻著這個包裹，左看右看，伸手提了一下發現這包裹挺重的。
“這是什么我更好奇了，什么東西怎么這么重”
瑩瑩更得意了“這是書，這是我自從回來到現在每天熬油點蠟，把自己熬得睜不開眼擠出時間給您寫的教材。”
“教材”
“對啊，我聽阿瑪說您一直是想培養一些人，但是苦于沒有教材，自己又編不出來。我阿瑪
說您光是毛筆的筆桿兒都咬禿了兩三支。我想著我領人翻譯一些書籍，各處融會貫通來看最新章節完整章節，就給您編了教材，您看看怎么樣。”
海棠先是很高興，覺得閨女也不算不學無術，但是隨后就覺得很搞笑，教材怎么可能是各處拼湊出來的呢這些東西雖然不是微言大義，但是理工科的東西講究丁是丁卯是卯，錯一個字都不行的。
“哦，原來是你各方整合的，這也不錯，我閨女如今也算長進了，只是其中的東西你懂不懂”
瑩瑩聽出質疑的意思了，就說“你這么想也說得過去，畢竟編書是大事，您看看朝廷里面的那些官老爺們，每次編書花費的時間都是十年或者是十數年，我用的時間確實短了點兒，不過這里面有很多是我找十一舅舅問出來的。”
某種時候海棠也不信十一的技術水平，十一嚴格意義上是一個管理者。
但是有總比沒有強，海棠打算先看看，如果水平還可以的話，可以在這本書的基礎上再進行增減。
“行，額娘會看的。”
“您一定要看啊，這可是我的心血。”
“你都這么說了一定看。”
晚上海棠真的看了，看書名是分成了兩個大類，一種是理論，一種是實踐。特別是實踐這一部分，上面連圖片都有，雖然都是簡筆畫，能看得出來這是一個非常詳細的說明書，該怎么操作，一步一步地都有記錄。更妙的是都是用白話文，這就很難得了。
海棠在馬鞍山上的學校已經建造好了，校服被褥什么的都置辦好了，就等著明年夏天學生入學了。
她打算把這些教材再審核一遍，如果沒問題再找人評估是否可以作為教材使用。至于教學的先生，他打算請造辦處和火器營的大匠
自然不可能一上來就教給這些人怎么造火炮，而是要循序漸進，教他們該怎么制造機器。
所以瑩瑩送來的教材只能算是初級教材，更高級的教材還沒應劫而出呢。
海棠打算把明年的重點放在推動書院順利開學上。