牛小強眼睛轉了轉，迅速掃過她和莊知青的桌面，看不出在忙啥，腦筋靈活地說“趙主任是領導，肯定樂于幫助社員解決困難，我有一點兒猶豫都是對趙主任工作的不信任不支持”
莊蘭“噗嗤”笑出聲。
趙柯也忍俊不禁。
他年紀不大，鬼精鬼精的，趙柯那套話竟然也學起來了。
趙柯忍笑，一本正經地抬手“牛小強同志，坐，有什么問題，說吧。”
牛小強坐到趙柯對面兒，他個還不高，坐下后視線比趙柯低半截，便使勁兒挺直上身，“趙主任，我第一次接這么大一個任務，手底下要管那么多人，又是為了學校服務，一定要做好，你提點提點我唄。”
原來是取經來了。
這些孩子從前是野蠻生長，沒人特意引導他們往哪個方向走。
趙柯愿意做引導者。
她認真了些，道“第一次沒有經驗很正常，所以要主動向有經驗的人學習，咱們大隊就有現成的參照。”
牛小強想了想，眼睛一亮，“大隊部”
趙柯笑著點頭。
牛小強掰手指頭數“我是大隊長，還得有副隊長，小組長，安排他們分工合作。”
這些，不用趙柯提點，他肯定也能想到，沒拎出來具體思考之前，他們已經在做了。
趙柯真正需要提點的是“領導在團隊中就是一根定海神針，能力得強，才能服眾，但一個人力薄，不可能什么都懂，也不可能一個人包攬所有事，這很影響效率，也影響團結，所以你得充分信任團員，挖掘團員的潛力和優勢，放手培養，與此同時，帶動團員不斷進步，保持一個昂揚向上的積極狀態。”
“另外一個極其重要的點，你可以有個人喜好，但在工作中得暫時拋在一邊兒，帶團隊不能有偏見，那可能會讓你錯失很多。”
“不能光給團員大棒，甜棗也不要吝嗇，多注重團員們的各種需求，適時幫助或者解決麻煩，可以提高團隊粘性”
這些都是趙柯的經驗，當領導和當團員，需要做出得表現完全不同。
當團員，怎么表現一般只要衡量外部環境和個人能力，當領導，不會帶團隊就是負重前行。
趙柯看著牛小強越聽越嚴肅的臉，笑著問“學問還有很多，別人根本不可能全都手把手教給你，你得摸爬滾打自個兒琢磨，想知難而退嗎”
牛小強一臉“你開什么玩笑”的表情。
牛小強要是知難而退，他就不是當大哥的牛小強
趙柯挑挑眉，“那今天的趙主任小課堂就先到這兒，工作中有問題，牛小強同志你隨時可以來找我，不過我希望你能夠盡可能自己嘗試解決，解決不了再尋求幫助，可以嗎”
“當然。”
牛小強確實也需要仔細琢磨一下，消化消化。
他走后，莊蘭笑道“牛小強知道他也是趙主任挖掘出來的人才嗎”
“一般來說，被夸獎，人都會開心。”趙柯笑望著她，夸道，“莊知青女大十八變，現在又穩重又自信，已經是咱們大隊的中流砥柱了。”
莊蘭到趙村兒大隊之后，長開了些，以前凹陷的臉頰圓潤了不少，身上的刺兒也收了，人舒展開，眉清目秀，光看長相，挺秀雅一姑娘。