鹿昔年“算了，你寫字吧，窩嗦你寫。”鹿迎年嘆氣行。怎么不點清徐和黎嬴來呢
鹿昔年“小乖小乖，小乖不乖，因為，小乖小，大乖老，子不教，乖之過。”鹿迎年一邊飛快地寫，一邊一頭問號，這都是什么啊。
鹿昔年還在繼續子不學，小乖學，教五子，小乖子顧然一邊寫一邊思索，這個小乖是誰這個小乖怎么事這么多。他快不認識乖字了。
五分鐘過去了，鹿昔年“停，不能寫了。”鹿迎年和顧然同時停筆。
鹿昔年“辛苦兩位同學了，請坐。”鹿迎年和顧然擦了手上的粉筆灰坐回去。
相清徐看著黑板，突然笑了。
鹿昔年“現在窩們來分析分析兩人的結果。”
首先似鹿銀年同學的，鹿銀年同學寫得很好，都寫完了。然后窩們來看看顧然同學的，顧然同學，你能解釋你寫的似什么嗎
顧然抬頭。
仔細看了一遍，無可辯駁。
鹿昔年拿教棍指著上面的小狗問“你要做的可不似畫小狗，還有，子不教，乖之過似什么窩給你的并不似介樣的。
那邊蘋果老師松了口氣，她本來不同意這個玩法的，因為她擔心鹿昔年不認識這么多子。
顧然“這個，這個不是小鹿老師你說的嗎。”鹿昔年“闊似窩不似給你嗦。”所以，顧然同學你的自控力不好。
顧然想說這也得分事來，不過他看著鹿昔年嚴肅的小模樣，點頭我錯了。鹿迎年后知后覺鹿昔年為什么要點他了，因為其他倆人畫畫太好，沒有這個效果。心累。
嗚嗚嗚，扎心了。
不過換成他是顧然，他估計也會跑神。三字經明顯沒有鹿昔年這邊有趣。
鹿昔年“所以說，自控力似一件很重要的東西，顧然同學因為沒有自控力，他不僅寫錯了作業，還沒寫完作業。
“介個在作業上只似一件小事，但似如果換成很大的事，那就似很麻煩的事。因此，窩們平時一定要學會自控。
“窩給大家舉幾個例子。”
鹿昔年去點t。
顧然看著上面小紅和小綠的名字，無語，能不能換個名字，這個名字太不吉利了。
鹿昔年小紅和小綠一起吃飯，小紅在吃飯的時候一邊吃一邊玩手機。
易遠眼睛一瞇，他記住鹿昔年了，他一會下課就去調整例子，也要把鹿昔年拉進來說一下。
鹿昔年點擊屏幕，上面出現小紅被嗆紅了臉的圖片。“因為他舍不下手機，吃飯都要看，所以他嗆到了。”“嗆到的危害很大，輕則介樣咳好久，重則要進醫院的。”“那我們吃飯的時候該不該玩手機呢。”“易遠同學你來答一下。”
顧然給鹿昔年豎拇指。
你真勇。
鹿迎年還記得上次易遠砸碗的事，他帶著點戒備。萬一易遠要是
不高興要反擊，他好制止。
相清徐倒是覺得沒什么，他看了這幾期的綜藝，今天早上也看了易遠和鹿昔年的相處，他覺得易遠還挺喜歡昔年的。
易遠站起來，冷著語氣不該玩。
鹿昔年“那你知道一邊吃飯一邊玩手機的危害嗎”易遠沒好氣“知道。”t上還寫著呢，他沒瞎。
鹿昔年“那如果你似小紅，你該介么做。”
易遠不耐煩不玩了，以后不玩了。
鹿昔年滿意“請坐。”
易遠坐下，找出自己的筆記本，開始以鹿昔年為原型編造故事，等他上課，一定要將鹿昔年拉出來當例子。
對了，他的題目是體重健康，他可以去辦公室將老師的秤借過來，讓鹿昔年當場稱體重這個仇一定要報。
鹿昔年接著說“那小紅一邊玩手機一邊吃飯似因為什么呢似因為他自控力不健湯。”自控力不健康的表現有什么呢，窩們一起來看看。
鹿昔年講完了知識點。
姿識點就上到介里，下面有幾道題目，窩找幾個同學一起來做一做，嘆嘆你們學得介么樣。顧然同學，你來做第一題。